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科大建筑风光牧星湖：“牧”，《易．谦卦》中有“谦谦君子，卑以自牧也”。此处取人才成长不仅在于教育也在于个人修养之意。“星”，是夜晚在湖面上看到的景象，暗喻校园里的莘莘学子必将学有所成，绽放异彩。

时间广场：巨大的圆形景观区内设有时钟和喷泉，给人以强烈的时间和空间感，“时钟”寓意科大发展承接历史，永不停歇、代代相传。“喷泉”有思源之意。古代“泉”同“钱”，喻意知识就是源泉，知识创造财富，愿科大兴旺发达。

和苑：站在和苑园区中间位置，击掌、呐喊皆有回声相和。这是“和苑”的本源。此外，取名和苑呼应了学校大力倡导的“和”文化。即把树立“和而不同”的文化理念、建设“内和外顺”的运行环境、创建“和谐发展”的良好局面作为广大师生的自觉文化诉求。

天佑园：“天佑”取自詹天佑之名。詹天佑有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称，该校是以理工科为主、河北省重点建设的多科性骨干大学，素有“工程师摇篮”的美誉。取名“天佑园”契合了学校的办学渊源和办学特色。

守敬园：“守敬”取自郭守敬之名。郭守敬是元代杰出的天文、水利、数学、仪器仪表制造专家。他一生科技成就有二十几项遥遥领先世界水平。以河北省元代大科学家郭守敬命名园区，寓意研究学问要永葆科学严谨的“守敬”态度，才能不断创造骄人业绩。

结网岛、羡鱼桥：“结网”、“羡鱼”均出自《汉书·董仲舒传》， “临渊羡鱼，不如退而结网。”喻示为学治学之道，在于脚踏实地，潜心学问，才能达到“知行合一”的最高境界。

曲直桥：该桥在建筑形式上有曲有直。道路有曲直，人生亦有曲直。“曲直”道出的是人生哲理， “若想直中取，先向曲中求”、 “求同存异、化曲为直”（出自《求同存异，化曲为直》——2004，计卫舸，《中国高等教育》），契合了该校“和而不同”的文化理念。

云衢亭：“云衢”出自唐代王勃《滕王阁序》：“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”此处化而用之，喻指天街。该亭位于学校牧星湖边假山山顶之上，地势险要。云衢亭近处与水、亭、岛相互呼应，浑然一体。

衔远亭：“衔远”出自宋代范仲淹《岳阳楼记》：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”。该亭位于牧星湖畔，位置虽低，气势却不减，以“衔远”为名与周围的“牧星湖”、“放梦亭”等雅趣景观形成宏大之势。

科大对石风光“览山、击水”对石：“览山”取自唐代诗人杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”。“击水”，取自庄子的《逍遥游》，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 “览山”寓意学习要博览群书，“击水”寓意要重视实践。

“问高、莫问高”对石：“问高”寓意师生要勇于攀登科学高峰；“莫问高”寓意师生在科学的道路上探索要一往无前、永不止步。

“知足、知不足”对石 ：“知足”时刻警示同学们在生活上要知足常乐；“知不足”寓意科大学子探索科学知识永不知足。

“至善、若水”对石：“至善”出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” ，寓意做人的最高境界就是要追求完美；“若水”出自《老子》“上善若水，水善利万物而不争”，寓意师生要追求那种“泽被万物而不争名利”的优良品性。

“恒安、恒德”对石：“恒安”石外形似大象之躯，取其谐音，寓意“祥和、祥泰”，“恒”代表恒久长远，“安”代表安详、稳定，寓意科大事业恒久、稳定，快速发展。“恒德”石其外观纹理似万条江河汇入大海，取全校师生同心同德，共谋学校发展之意。

工读师院时期（1956-1970年）

学校平面图河北科技大学举办高等教育的历史可以追溯到1956年建校的河北交通学院和保定师范学院。河北交通学院位于石家庄市裕华路北（即河北工读师范学院北院），原为交通部6所公路院校之一，设有道桥、汽车、和企业管理专业，为四年制本科，参加全国统一招生，全国分配；保定师范学院位于保定市前卫路，隶属于河北省教育厅，设有四系四科一部，即中文系、数学系、物理系、化学系和历史科、地理科、外语科、政教科，以及教师进修部，为四年制本科，参加全国统一招生录取。两校历经搬迁合并，并于1964年11月26日正式改建为河北工读师范学院，由郭沫若题写了“河北工读师范学院”的校名，这是河北省第一所文、理、工兼有的新型师范学院，目标是培养既有专业知识又有专业技能的新型教师，学校位于裕华中路南北（即河北科大中校区和路北的河北广播电台部分），占地370余亩，附设有机械厂、化工厂和滹沱河农场三大实习基地。图书馆藏书11万册，设有机电、数理、文史、化工4个系和1个教师进修部，学制为五年制本科，规模约2400人，参加全国统一招生，是文革前夕石家庄仅有的3所高校之一。

化工学院与机电学院时期（1970-1996年）

河北化工学院于1970年10月由河北工读师范学院改建而成，是一所省属多科性高等工科院校，由郭沫若题写了校名。设有化学工程、机械工程、环境工程、纺织工程、轻工工程5个系。1987年11月经国家教委批准，河北化工学院改名为河北轻化工学院，是一所多科性高等工科院校，担负着为国家培养化工、轻工、纺织等高级技术人才和科学研究人员的任务。该院位于裕华路，占地263亩，图书馆藏书27万余册。时年有无机化工、有机化工、高分子材料、染整工程、针织工程、工程纺织工程、服装、食口工程、工业发酵、制浆造纸、工业管理工程、环境工程、工业分析、化工设备与机械、生产过程自动化15个专业，本科学制4年。该院以"团结、勤奋、求实、创新"为校风，在师生中提倡"实事求是，艰苦奋斗，刻苦学习，努力工作"的风气。以招本省学生为主兼招其他省、市、自治区学生，学院建立了科技开发中心，成立了石家庄市轻化工业科技生产联合集团，与河北省和其他省的50余家企事业单位开展横向联合，开展跨行业，跨地区的科技协作，河北纺织职工大学与该学院联合办学。

河北机电学院成立于1971年11月29日，是一所培养高级工程技术和企业管理人才的工科大学，由郭沫若题写校名。该校坐落在石家庄市新华路北，占地面积288亩。学院前身是始建于1958年的"第一机械工业部石家庄电机制造学校"，后划归河北省领导，1971年建为"河北机电学院"。学院拥有5系12个专业，即机械工程一系（设机械制造艺及设备专业、机械设计及制造专业）、机械工程二系（设铸造工艺及设备专业、金属材料及热处理专业、锻压工艺及设备专、焊接专业）、自动化工程系（设工业电气自动化专业、流体传动与控制专业、电机专业）、电子工程系（设电子技术专业、计算机科学与技术专业）、管理工程系（设工业管理工程专业），四年本科学制。该院面向河北省招生，毕业分配主要面向河北省内厂矿企业。学院是时年全国本科教学工作合格评价的九所试点院校之一，以“只问攀登莫问高”为校训，为河北省培养了大批人才。

河北科大时期（1996—）

1996年5月，河北轻化工学院与河北机电学院合并组建为河北科技大学，同年河北纺织职工大学并入。

2002年，建校90余年的河北纺织工业学校并入河北科大。

2003年，人民警察学院与河北科技大学分离，成立河北公安警察职业学院。

2007年，在教育部本科教学工作水平评估中，河北科大取得优秀成绩。

2013年10月，工业和信息化部、国家国防科技工业局与河北省人民政府签署《共建河北大学、河北科技大学、北华航天工业学院、河北联合大学和石家庄铁道大学协议书》，该校成为省部共建大学。[1]

2014年12月，经河北省人民政府批准，河北科技大学唐山分院实质性并入唐山学院。 

2016年，学校被评为全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地。

2017年2月，河北省确定河北科技大学为博士学位授予立项建设单位，入选全国深化创新创业教育改革示范高校。

截至2018年6月，16个硕士学位授权一级学科，7个专业硕士授权类别。学科专业涉及工、理、文、经、管、法、医、教育、艺术等九大门类，与河北省产业转型升级和战略性新兴产业发展高度契合。现有9个省级重点学科，1个省级重点发展学科，3个国家国防特色学科，3个省级“双一流”建设学科。工程学学科位于ESI世界排名前1%，化学学科接近ESI世界排名前1%。[2]

一级硕士点：教育学、外国语言文学、艺术学、数学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、纺织科学与工程、环境科学与工程、生物医学工程、食品科学与工程、药学、管理科学与工程、工商管理，共17个。[2]

截至2018年6月，学校设有15个本科专业学院，79个本科专业。

截至2013年5月，学校有教职工2376人，专任教师1098人，其中，教授195人，副教授341人；具有博士学位的教师134人，具有硕士学位的教师499人。博士生导师16人，硕士生导师340人。享受国务院政府特殊津贴专家9人，教育部高等学校教学指导委员会委员7人，河北省教学名师4人，全国优秀教师4人，河北省级优秀教师10人、模范教师1人，河北省劳动模范1人，河北省省管优秀专家4人，河北省有突出贡献中青年专家15人，跨世纪双十双百双千人才工程第一、二层次人选3人，河北省新世纪“三三三”人才工程一、二、三层次人选7人，国家级教学团队2个，河北省级教学团队2个。[2]

河北科技大学学校积极实施对外开放办学战略。与美国、英国、加拿大、韩国、澳大利亚、新西兰等23个国家的102所大学和科研机构在人才培养、教师培训、科学研究、学术交流等方面开展了实质性合作。目前我校获批中外合作办学项目4个，与韩国诚信女子大学服装与服饰设计专业、新西兰怀卡托大学金属材料工程专业、澳大利亚联邦大学环境科学专业三个本科层次教育项目，以及与韩国祥明大学合作举办的工业设计工程专业硕士研究生教育项目。中外合作办学项目在数量和层次上，都位居河北省前列。[2]

河北科技大学截至2018年6月，现建有18个省部级科技创新平台（重点实验室、协同创新中心、基地等）。近五年，主持承担国家“973”、国家“863”、国家科技重大专项、军口863、国家自然科学基金、国家社科基金等国家和省部级科研课题3000余项，获省部级奖励39项。2015年在中国大学评价专利技术转让排名中位列第58位，被科技部批准为“国家技术转移示范机构”。学校通过国家军用标准质量管理体系认证，获批为“河北省军民融合产学研用示范基地”。[2]

河北科技大学《河北科技大学学报》主要报道有关化工、食品、纺织、染整、服装环境保护、工业分析、机械、材料、自动化、电子、通信、计算机科学与技术、企业管理等领域的基础理论与应用技术的研究报告、学术论文、文献综述、科技信息等内容。该学报获得荣誉有中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）、河北省优秀期刊、河北省教育系统十佳期刊。[3]

学校积极实施对外开放办学战略。先后与省内外29个地方政府签定了科技教育全面合作协议；与36家企业共建了产学研合作基地；与美国、英国、加拿大、德国、日本、韩国、澳大利亚等国家的65所大学和科研机构在人才培养、教师培训、科学研究、学术交流等方面开展了实质性合作。

河北科技大学学校获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖18项。有国家级“本科教学质量与教学改革工程项目”21项，5个专业入选“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个专业通过中国工程教育专业认证。在大学生“挑战杯”竞赛、“创青春”大学生创业大赛，电子设计大赛、中国国际飞行器设计挑战赛、大学生机器人大赛、德国“红点设计大奖”、节能减排竞赛等重大赛事中，我校学生获奖数量、层次均名列省属高校前茅。2016年学校被评为全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地。“飞翔创客空间”被评为国家级众创空间，是省内首批获此殊荣高校。2017年入选全国深化创新创业教育改革示范高校。本科毕业生一次就业率连续十五年位居省属高校前列，被评为首批“河北省示范性就业指导中心”。[2]

发表论文

2003-2007年间，该校共有281篇学术论文被SCI收录，被收录的论文数呈现连年递增趋势，反映了学校基础研究理论水平有很大提高。截至2013年12月，《中文科技期刊数据库》共收录该校学术论文一万三千余篇。

学生获奖

近五年来，学生在全国“挑战杯”竞赛、大学生节能减排竞赛、大学生数学建模竞赛、电子设计大赛、航空航天模型锦标赛（科研类）、德国“红点设计大奖”等多项活动和竞赛中，共获国家级奖励240余项、省级奖励290余项，获奖数量、层次均名列省属高校前茅，其中全国航空航天模型锦标赛（科研类）上，我校连续多年稳居奖牌榜首位。在中航工业杯国际无人飞行器创新大奖赛中获创意类一等奖。我校代表国家参加英国国际大学生飞行器设计大赛，荣获电动组项目冠军，并获该赛事唯一一项最佳设计奖。

河北科技大学校训：兴业 尽责

校风：艰苦奋斗 自强不息

科大精神：进取 协作 奉献

办学宗旨：致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步

办学方针：以人为本 育人第一 特色立校 和谐发展

学校标识学校标志以科技蓝为设计基色，以DNA双螺旋结构为设计基点，整合了DNA、山水、人等设计元素，表现了河北科技大学的文化特质。构图上虚下实，寓意河北科技大学厚重的文化根基和无限广阔的发展空间。学校的校名标准字体为毛体字。

DNA：是生命科学的起点，生命科学是一切科学的归宿。DNA代表了学校的“科技”特征。

山水：山代表巍巍太行山，水代表浩浩渤海水，学校正孕育其中。

人：蕴含学校以人为本的办学理念。

《河北科技大学之歌》

雪浪石上，铭刻着志向，牧星湖畔书生朗朗

啊，博学，啊，于文

约之以礼，浩然正气，心飞扬，心飞扬

啊，兴业，尽责

自强不息，燕赵大地，舞青春理想

崇尚真理，薪火相传

细雕琢，细雕琢，国家栋梁

樱花绽放，满园啊芬芳，讲堂群里文字激扬

啊，上善，啊，若水

厚德载物，胸怀宽广，筑梦想，筑梦想

啊，兴业，尽责

开拓进取，科技之舟，扬帆远航

迎着朝阳，击水中流

创辉煌，创辉煌，民族兴旺

校园文化河北科技大学非物质文化遗产影音资料中心成立于2008年6月，隶属于校团委，在河北科技大学“非物质文化遗产进校园”工作的基础上建成。河北科技大学重视传统文化艺术教育，整合了艺术学院、动画学院、校艺术团等相关院系（单位）的人才优势，将民间音乐、民间舞蹈等作为选修课，纳入学分体系和素质教育体系，将非物质文化遗产的传承与教学实践紧密结合，取得了突出成绩。2006年6月14日，河北省文化厅授予河北科技大学“河北省非物质文化遗产传播基地”，这项工作受到国务委员刘延东等领导的肯定。

中心设有专职工作人员，负责搜集整理非遗影音资料、组织课题申报、筹备非遗展室等工作。中心任务为收集、整理学校非物质文化遗产活动的文字、图片、视频资料，形成线索清晰、重点突出的科大非物质文化遗产活动发展脉络。同时，在现有非遗活动的基础上，进行理论研究，组织申报相关学术研究课题，建立影音资料档案库。长远目标是探索传统文化如何与大学育人功能相结合，通过对河北省非物质文化遗产信息的整合，形成用传统文化育人的教育特色，并在社会发展中发挥积极作用，促进非物质文化遗产保护工作的开展。

以“梦想照进现实”为主题的发明节旨在进一步提高大学生创新意识和实践能力，让更多的学生有展现科技才华的舞台，促进学校与社会、企业的交流，实现知识教育、实践教育、创新教育的有机结合。活动期间节目丰富多彩，大学生科技创新展，开放学校实验室、航模实训基地、工程训练中心，举办作品展和各项科技赛事展示。大学生科技竞技，学生自愿登台演绎发明创造梦想，现场问答，即兴创造。

2011年开始举办，每四年一届，时间为五月的第二个星期日。“倡导关心关爱学生、激发学生创新创业热情”，是学生节的主题。围绕这个主题，学生节各项活动自始至终立足于突出学生、展示学生，活动项目从设计到实施全部由学生自己负责。为此，“学生节学生办”、“我的节日我做主”，成为科大学生节的显著特色。

合唱节是以“畅想中国梦、唱响中国梦”为主题，是继学生节、发明节之后，又一项以学生自我参与为主的全校活动，合唱节通过音乐的形式培养学生的协作精神、合作能力，搭建学生展示风采的舞台，帮助学生主动张扬个性与才能，使学生在音乐中传扬中国精神、在歌声中畅想中国梦想、在协作中汇聚中国力量。