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扬州大学扬州大学前身可追溯到1902年由中国近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。学校前身——原江苏农来自学院和扬州师范学院便是在南通学院农科和通州师范学校文史科的根基上发展起来的，参与合并的其他4所高校也均有60年以上的独立办学历史。

1902年张謇在南通创办通海农学堂及通州师范学校；1906年张謇将通海农学堂附设到通州师范学校，成为该校农科；1952年8月全国院系360百科调整，南通学院农科与苏草清般探南文教学院农业教育系、江南大学农艺系合并建立苏北格厂加财刚农学院，即江苏农学院前身；通州师范学校文史专修科与扬州中学数理专修科、持常井品比乙宜根怕沙却苏南丹阳艺术学校艺术专修科、苏北师资训练学校教育专修科合并建立苏北师范专科学校告普末容迅内否节毛府，即扬州师范学院的前身。

原扬州师范学院

其前身为苏北师范专科学校，建于1952年。195松良春吗末个轻尽演吃2年暑期开始招收第一批学生，同时集中了苏北行署文教处委托化商贵私立通州师范学校代办的文史专修科，扬州中学代办的数理专修科谈效独论盟业，苏南丹阳艺术学校代办的艺术专修科，以及苏北师资训练学校代办的教育专修科的学生。1958年夏，中文、数学两专业开始招收本科生；1959年，扬州师范专科学校并入，苏北师范专科学校改为“扬州师范省形学院”。

原江苏农学院

扬州大学其前身为苏北农学院，建于1952年，由原来的南通学院农科、苏南文化教育学院农教系和江南大学农艺系三部分组成。

张謇先生于1902年创立私立通州师范学校；1906年，通州师范内设农科；1910年，分设初高两等农校；1912年改为甲、乙两种农校；1916年，乙种农校停办，专办甲种农校；1919年，甲种农校升为农科大学试断阻易世脱论；1928年，农科与医科、纺科合并，定名为私立南通大学；1930年在民国政府重新注册登记时更名为私立南通学院；1938年农科迁上海；1942年农科迁天长；1947年，充甚岁如农科迁回南通仍为私立南通学院；1952年，农科迁扬州，同苏南文乎势坚教学院农教系、江南大学农艺系合并组建为苏北农学院，3校调整来的教师64人，学生200人，其中南通学院110人，苏南文教学院38人，江南大学52人。南通学院副院长兼农科主任冯焕文教授为首任苏北农学院院长。

苏南文化教育学院原名江苏省立教育学院，创建于1928年；江南大学由荣德生及其子荣一心于1946年创办。

1971年南京农学院迁扬州，两院合并定名为江苏农学院。1979年南京用感呢苦输农学院在原校址恢复建制，江苏农学院仍在扬州校址内际组状贵项纪孩办学。

原扬州工学院

其前身为扬州工业学校，建于1952年。

1952年7月扬州中学工科调整并入工校，同年11月招生1200名；1953年更名为“华东第二工业学校”，隶属第二机械部领导；1955年西安建筑工程学校建筑专业教师和学生并入；1956年更名为“扬州建筑工程学校”；1958年升格为“扬州财法手工业专科学校”，隶属江苏省领导；1961年更名为“扬洲州农业机械专科学校”，1962年恢复“扬州工业专科学校”校名；1965占年，学校划归第五机械工业副伤常协营山温土做部领导，升格为“扬州工业学院”；1969年学校被迫停办；197神有2年，复办“扬州光学机械学校”，1978年以“井草松析余南京工学院扬州地区大专班”名义增招300名大专学生；1980年经国务院批准恢复“扬州工业专科学校”，隶属境适宁保笑关系回归江苏省；1987年升格为“扬州工哥极个理先来河题触握学院”。

原扬州医学院

前身是苏和做盟顺百存阿状掌北卫生行政干部学校（标特省王处视皮和免烧粉高邮），1951年迁至扬州，与上海私立惠生高级助产职业学校合并，更名为苏北扬州助产学校；1953年更名为江苏省扬州医士学校；1954年南通医士学校并入；1956年更名为江苏省扬州医士、助产士学校；1958年1月又更名为扬州卫生学校；1958年6月升格为扬州医学专科学校；丰改1959年8月扬州中医专科具黑容罪亚适学校并入扬州医专概个自买培大；1962年6月扬州医学专科学校停办；1962年1该掌次师谈吧查写触0月省卫生厅决定扬州医专校头量间仅玉来附设卫校改名为扬州卫生学校，继续培养中级医、护人才，“文革”期间停止招生；1976年12月扬州卫校扩建为江苏新医学院扬州分院，设3个专科专业5个中专专业；1978肉吗号困山如场停此系年下半年，由于原江苏新医学院撤销，扬州分院经国务院批准，成为高等医学专科学校；1984年，教育部批准扬州医专升格并定名为“扬州医学院”。

原江苏商业专科学校

其前身是南京商业专科学校，源起于1958年成立的南京市财经学校。1963年在南京市财经学校的基础上成立了由省市合办的南京商业职业学校；1965年夏初经省政府批准改建成南京商业专科学校；1965年秋学校再易名为南京半工半读商业专科学校；1971年学校停办，1简派体资苏979年恢复南京商业专科学校，改名为江苏商业专科学校；1982年2月学校迁来扬州，与驻扬的江苏省商业学校合并建校，成立新的“江苏省商业专科学校”。

原江苏省商业学校是1952年10月在私立镇江新华中学基础上创建的，原名为苏南镇江商业学校。1953年江苏建省时改称江苏省镇江商业学校，1955年8月迁来扬州，并改名为江苏省商业学校。

原江苏水利工程专科学校

其前身为1950年创建于南京的淮河水利专科学校，1951年1月改归华东水利部领导，7月改称华东水利专科学校；1952年10月，一部分与华东地区其他高校的水利系(科)合并，成立华东水利学院，一部分改办中专，定名华东水利学校，1954年10月改由中央水利部领导，1955年7月更名为水利部南京水利学校；1958年7月学校下放江苏省，同局年9月升格为南京水利学院，附设中专部；1960年1月迁校扬州，改称江苏水利学院；1962年6月大学部学生调整到苏北农学院，中专部停办；同年9月水利电力部接收学校，改为水利电力部扬州水利学校。1970年1月学校再次下放江苏省，改称江苏省扬州水利学校；1984年4月经江苏省人民政府批准成立“江苏水利工程专科学校”。

扬州大学1992年5月19日经国家教委批准，由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校联合组建扬州大学。学校是全国率先进行合并办学的高校，开创中国高等教育改革先河呼脱言乐样。

1993年11月16日，学校隆重举行授暨奠典礼；

1995年5月16日，学校召开干部会议，正式启买超形额介分读个苦威气动实质性合并进程；同月，校本部办公楼落成；

1997年，学校成立经济管理学院、建筑工程学院，原有学院的旧格局被打破；

1997年4月16积想饭你于缺引罗日，江苏省和扬州市、扬州大学签署省市共建扬州大学协议；同年9月，教学主楼奠基，荷花池校区建设拉开序幕；

1998年1月，全国高等教育管理体制改革经验交流会在扬州大学举行；

1998年至1999年上半年，学校相继召开学科建设表视印与科研工作会议、首次教学工作坚打其会议、首次学生工作会议，学校工作中心开始转向教著普学、科研与学科建设方面；

1999年9月，荷花池主校区教学楼投入使用，中心校区基本建成；

2000年，学校召做因消席迫政案束开后勤改革工作会议和科技产业工作会议，大力推进后勤工作社会化改革和校办产业改革；

2002年之后，基于学科建设需要，学校又进行院系重组余严坚太论种都浓；

2002年，学校与南京师范大学、苏州大学等八所省必政型末装金属高校联建宿迁学院；

2004年，学评钟临尼十校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估；

2008年5月12日，学校在扬州市扬子津科技园建设第八个校区；

2009年9月，扬子津校区正式建成，首批4个学院入驻该校区；

2011年，学校与南京师范大学、南京信息工程大学等6所省属高校在省内裂和工器念切吧作已厚具有进行自主选拔录取资格；同年，学校被认定为第二批江苏省、第三批国家级文从想落距鱼机此过语言文字规范化示范学校绿伤烧命般；同年学校入选教育部卓越工程师培养计划；

2012年5月19日，扬州大学迎来110周年华诞；学校举行建校110周年、在扬州办学60周年叶面伟五切说司积反胜、合并办学20周年校庆活动；

举建细艺在由好2013年2月，学校正式成立研究生院；[1]

2014年6月，学校获江苏省科学技术厅和教育厅批准筹建省级大学科技园；

2014年10月，学校被列为首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目高校；[2]

2015年9月，江苏省人民政府和教育部联合印发《江苏省人民政府教育部关于共建扬州大学的意见》，该校成为新一批省部共建高校。

2016年12月28日，扬州市第一人民医院划转扬州大学，扬州大学附属医院正式成立。

扬州大学截至2017年2月，扬州大学拥有7个校区，29个学院，120个本科专业。

校区学院分布

荷花池校区（中心校区）：新闻与传媒学院、广陵学院

瘦西湖校区：文学院、社会发展学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、教育科学学院、数学科学学院

文汇路校区：马克思主义学院、农学院、园艺与植物保护学院、音乐学院、美术与设计学院、兽医学院、动物科学与技术学院、生物科学与技术学院

淮海路校区：医学院

扬子津东校区：旅游烹饪学院、水利与能源动力工程学院、环境科学与工程学院、机械工程学院

扬子津西校区：法学院、商学院、外国语学院、建筑科学与工程学院、信息工程学院、体育学院

江阳路南、北校区：广陵学院

专业设置[3]

扬州大学截至2017年2月，全有教职员工5900多人，其中专任教师2300多人，医护人员1900多人，具有高级职称教师1300多人，中国工程院院士2人，外籍院士1人，国家杰青优青获得者、国家级教学名师9人，“奖励计划”青年学者1人，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者11人，博、硕士生导师2700多人。[14]

中国工程院院士（2人）[4]

刘秀梵 、张洪程

国家百千万人才工程（6人）

陈永平、夏锦文、秦爱建、焦新安、郭文善、刘巧泉

国家杰出青年基金（1人）

焦新安

创新人才推进计划（1人）

陈永平

国家级教学团队（3个）

植物生物学教学团队（王忠）[5]、物理化学教学团队（刁国旺）[6]、水泵及水泵站教学团队（刘超）。[7]

教育部创新团队（1个）

动物疫病病原分子致病机制及控制研究（秦爱建）

国家级荣誉称号

截止2017年3月，扬州大学6个国家级特色专业，拥有14门国家级精品课程，13门国家级精品资源共享课，2门教育部精品视频公开课，1门国家级双语教学示范课程，3个国家级教学团队，3个全国农科教合作人才培养基地，1个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，20个中央与地方共建实验室，6个江苏高校品牌专业，15个省重点专业（类），29个省品牌特色专业，18个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验教学共享平台，2个国家级人才培养模式创新实验区，9个省级优秀研究生工作站，6个专业列入教育部卓越工程师教育培养计划，2个项目入选教育部首批卓越农林人才培养项目，2个项目列为江苏省卓越教师培养试点项目，获国家级教学成果二等奖3项、省高等教育教学成果特等奖3项。  学生在全国性学科竞赛中获奖1000多人次，在全国“挑战杯”竞赛中四次捧起“优胜杯”。

国家级精品课程[8]

国家双语教学示范课程

有机化学

扬州大学国家级特色专业[9]

动物医学、农学、化学、数学与应用数学、水利水电工程、汉语言文学。

国家级教学实验示范中心

扬州大学生物科学与技术教学实验示范中心[10]

国家级虚拟仿真实验教学中心

生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心

江苏省教学实验示范中心[11]

能源与动力工程实验教学中心、营养与烹饪科学实验教学中心、动物医学实验教学中心、水污染控制与治理实践教育中心、光电技术综合训练中心、现代酒店与旅游管理实践教育中心等14个。

国家级人才培养模式创新区

扬州大学地方综合性大学生物技术创新型人才培养模式创新实验区、兽医人才培养模式创新实验区

江苏省人才培养模式创新区

化学化工复合型创新性人才培养模式创新实验基地、综合性大学卓越教师培养模式创新实验基地等。

江苏高校品牌专业一期建设

汉语言文学、农学、数学与应用数学、化学、动物医学、生物技术

江苏省品牌特色专业

江苏省重点专业

扬州大学作为全国首批博士、硕士学位授予单位，截至2015年12月，学校有博士后流动站14个，一级学科博士学位授权点11个，二级学科博士点70个；一级学科硕士学位授权点44个，二级学科硕士点240个；博、硕士专业学位14种；拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，省优势学科5个，省重点序列学科1个，省一级学科重点学科6个，学校整体学科水平和化学、植物与动物科学、工程学、农业科学等4个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。

博士后流动站（14个）

中国语言文学、作物学、兽医学、植物保护、农业工程、化学、畜牧学、中国史、数学、水利工程、草学、生物学、中西医结合、马克思主义理论博士后流动站。

国家重点学科（2个）

作物栽培与耕种学、预防兽医学

国家重点培育学科（1个）

动物遗传育种与繁殖

一级学科博士学位授予点（11个）

一级学科硕士学位授予点（44个）

江苏省优势学科（5个）

兽医学、作物学、化学、畜牧学、文化传承与区域社会发展

省级一级重点学科（6个）

中国语言文学、数学、水利工程、中西医结合、中国史、草学

2012年教育部对各高校一级学科进行评估排名

扬州大学参评的一级学科一共32个，具体排名如下：

扬州大学的定位是国家级重点综合性大学，全面参照211标准建设，为成为一所新名校而不断前进。

扬州大学在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学100强排名中名列第六十名；2008年中国大学排行榜中名列五十七名；2009年中国大学排行榜位列五十四名；2012年武书连大学排名六十七名；2012中国校友会大学排名九十七名；2013武书连大学排名六十三名，2013中国校友会大学排名一百零二名；2014年武书连排名六十八名，2014年中国校友会排名111名，2014年中国校友会学科排名87名。

国际合作与交流

截至2015年6月，学校与美国、加拿大、德国、法国、意大利、英国、荷兰、丹麦、斯洛文尼亚、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、埃及、摩洛哥、苏丹、突尼斯、日本、韩国、阿联酋、菲律宾、黎巴嫩、沙特阿拉伯、泰国、叙利亚、也门、印度、印度尼西亚、越南等38多个国家的高校和科研机构建立了稳定而良好的合作关系。

海外教育

扬州大学合并办学以前，其前身的江苏农学院和扬州师范学院自1986年开始就已零星开展了留学生教育，留学生结构以短期访问学生为主，每年仅有2-3名长期进修生，生源国主要是美国、加拿大和澳大利亚。1992年合并办学以后，学校正式将留学生工作纳入重点规划，留学生工作走上正常化轨道。此后通过校际交流项目、政府奖学金项目等渠道不断拓展长期留学生工作，在校生结构从早期的以汉语进修为主逐步发展成以各种学位学习为主，学习层次覆盖了博士、硕士、本科的所有阶段，学习领域扩展到了15个专业。学校累计招收长期留学生千余人，稳定生源主要来自韩国、日本、泰国、印度、美国、德国、澳大利亚等国家，累计招收短期留学生近八百人，稳定生源主要来自美国、韩国、日本、德国等国家。

学校同美国肯尼索州立大学于2007年10月分别通过江苏省教育厅和驻休斯敦总领馆教育组向国家汉办递交了合作共建孔子学院的申请，并与2008年3月获准共同承办肯尼索州大学孔子学院。

学校同时牵头与澳大利亚昆士兰科技大学共同承办昆士兰科技大学孔子学院，并已派出首位中方孔子学院院长。此外，学校还协助江苏省教育厅筹建苏安中心（加拿大）、苏曼中心（英国）孔子学院，为韩国又松大学孔子学院和韩国大佛大学孔子学院提供中国烹饪和汉语师资援助。

中外合作办学

学校中外合作办学项目合作双方为中国扬州大学和澳大利亚查理·斯窦大学（Charles Sturt University），项目名称为“国际商务商学士学位教育项目”。本项目2002年经国务院学位办审批，同意试办一年；2003年经全国学位与研究生教育发展中心评估合格；同年经国务院学位办审批，同意继续实施；2004年经江苏省教育厅报送教育部复核；2007年通过教育部复核。

截至2015年12月，学校承担各级各类科研项目1700多项，全校每年科技经费4亿元。2013年获国家自然科学基金项目数量111项，数连年位居江苏高校前列。共有300多项科研成果获省部级以上奖励，取得了一批高水平的科研成果。其中，由中科院与学校共同完成的“转基因山羊体细胞克隆山羊”成果被评为1999年中国基础研究十大新闻之首，由学校参与完成的“水稻第四号染色体精确测序”工作被评为2002年中国十大科技进展头条新闻；7项成果荣获国家科技进步二等奖。学校的“农科教结合”工作已形成了以苏北基地为中心，辐射苏中、苏南的格局。2002-2013年期间，学校共有4篇论文被评为全国优秀博士学位论文，6篇论文获全国优秀博士学位论文提名论文。

2013年，在ESI评价的22个学科中，学校共被ESI收录论文3672篇，被引23142次，篇均被引频次为6.3，在全球排名前1%的5039个研究机构中，总被引次数位居第1664位。

学校的“江苏省动物重要疫病与人兽共患病防控协同创新中心”于2013年被评定为首批江苏省高校协同创新中心。

截至2015年12月，学校拥有部、省级重点（建设）实验室17个，国际合作联合实验室1个，部、省工程技术研究中心、公共技术服务中心、省级研究院9个，科学研究机构90个，教学实验室（中心）36个，建成省协同创新中心1个，获批1个国家级科技特派员创业培训基地；其中农业部重点开放实验室3个，江苏省重点实验室10个，江苏省国家重点实验室培育建设点1个。学校有一个教育部科技查新工作站以及一个国家技术转移示范机构。

国家技术转移示范机构

扬州大学技术转移中心

国际合作联合实验室

农业与农产品安全国际合作联合实验室

省部级重点实验室

省部级工程中心

江苏省家禽疫病防控工程技术研究中心、苏中发展研究院、江苏省家禽疫病防控工程技术研究中心、农业部长江流域稻作技术创新中心、教育部新型疫苗工程技术研究中心、江苏省转基因动物制药工程研究中心、江苏省扬州现代乳业加工服务中心、江苏省扬州农业环境安全服务中心、江苏省扬州LED新光源材料测试技术服务中心。

省级协同创新中心

江苏省高校“动物重要疫病与人兽共患病防控协同创新中心” 、·江苏省高校“粮食作物现代产业技术协同创新中心”培育建设点。

江苏高校哲学社会科学重点研究基地

淮扬文化研究中心

省级科研机构(详细名单见参考资料）

学术期刊

扬州大学学报编辑部是在原江苏农学院、扬州师范学院、扬州工学院、江苏商业专科学校等高校学报编辑部的基础上，于1997年扬州大学合并办学5周年之际成立。1997年创刊《扬州大学学报·人文社会科学版》（双月刊）、《扬州大学学报·高教研究版》（季刊），2004年改为双月刊；1998年创刊《扬州大学学报·自然科学版》（季刊）；1999年将《江苏农学院学报》更名为《江苏农业研究》；2002年将《江苏农业研究》更名为《扬州大学学报·农业与生命科学版》（季刊）。

《扬州大学学报（人文社会科学版）》

该刊为综合性人文社会科学学术刊物。该刊有“中国特色社会主义理论研究”、“苏中地区经济社会发展研究”、“中国儒商研究”、“扬州文化研究”、“女性文学多棱镜”、“审美新视角”等特色栏目。该刊为全国中文核心期刊、中国核心学术期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、中国期刊方阵、双效期刊、全国百强社科学报、华东地区优秀期刊。

《扬州大学学报（高教研究版）》

该刊为综合性高等教育研究刊物，坚持理论联系实际研究和探索高等教育改革与发展的各类问题，既发表高等教育改革与发展的理论性研究论文，也刊登具有普遍指导意义的高校教育教学改革的实践经验，内容覆盖了高等教育的方方面面。该刊被《高校文科学术文摘》、中国人大复印资料中心、《教育文摘周报》、《新华文摘》等都不同程度地转载、摘引该刊所发论文。该刊为中国核心学术期刊、江苏省期刊方阵优秀期刊、第二届全国优秀社科学报。

《扬州大学学报（自然科学版）》

该刊是自然科学综合性学术刊物。主要刊登数理科学和化学、工业技术、环境科学等门类的学术论文。该刊为全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国科技核心期刊。该刊被美国《数学评论》（MR）、俄罗斯《文摘杂志》（РЖ）、德国 《数学文摘》（ZBL）、美国《化学文摘》（CA）、美国《生物学文摘》、《中国数学文摘》、《中国物理文摘》、《中国无机分析化学文摘》、《中国生物学文摘》、《中国力学文摘》等国内外著名检索期刊收录。并被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网全文数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《全国报刊索引（自然科学技术版）》、《万方数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《华艺数位艺术股份有限公司》、《中国科技期刊全文数据库（重庆维普）》全文收录。

《扬州大学学报（农业与生命科学版）》（原《江苏农学院学报》、《江苏农业研究》）

该刊是综合性农业与生命科学学术期刊。主要刊登农业科学、动物科学、动物医学、生物技术、园艺、植物保护、食品科学、基础医学等学科的学术论文。 该刊被国家科技部中国科技信息研究所、中国科学院、北京大学图书馆分别入选为“中国科技论文统计源期刊即中国科技核心期刊” 、“中国科学核心期刊”、“全国中文核心期刊”。被联合国粮农组织AGRIS、英国CABI、动物学记录（ZR）、美国DIALOG、化学文摘（CA）、波兰哥白尼索引（IC）、国内所有以”中国”名头出版的农业文摘类期刊和部分医学文摘期刊及《中国生物学文摘》等作为一次文献源期刊收录。2002年以来多次获教育部”全国高校优秀科技期刊一等奖”及全国农业优秀期刊（学术类一等奖），蝉联”江苏省双十佳期刊”。

图书馆藏

截至2014年9月，全校拥有文献402万余册；年订购中文报刊3376种，原版外文期刊548种。馆内藏有《四库全书》、《续修四库全书》、《四库全书目录丛刊》、《近代中国史料丛刊》等大型文献，馆藏中苏北方志较为齐全，文史、农业、烹饪类文献具有特色，敦煌学资料丰富。馆内拥有丰富的电子文献资源，藏有各种电子出版物，包括中国期刊网镜像站、超星数字图书馆、北大方正Apabi数字图书系统、EI、PQDD、IEEE/IEE等国内外大型数据库40种，折合电子文献66.7万册。

校训

坚苦自立

“坚苦自立”，取自近代中国实业家、教育家——张謇先生为其创办的通州师范学校（即扬州大学的源头）所立校训。

坚苦自立”的内涵十分丰富。“坚，刚也”（《说文》）。“坚”的本意是牢固、结实，含执着、刚正、笃实之意。“坚苦”是指抱定宗旨，矢志不移，勇往直前；含有信念执着、意志坚强，勤勉刻苦、务实笃行之意。“自立”是指不依赖他人，凭自己的劳动而独立生活，靠自身的努力而有所建树，含有自尊自信，自强不息之意。

“坚苦自立”，关键在“坚苦”，根本是“自立”。一方面，非“坚苦”无以“自立”，另一方面，坚毅刻苦的意志品格，又源于“自立”者强烈的自我担当意识和社会责任感。中国自古就有立德、立功、立言“三不朽”之说，后世学人更是将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（北宋·张载）视为至高至善的人生追求。[12]

校风

求是、求实、求新、求精

求是，就是摸索规律、探求真理。实事求是，坚持真理，是我们党实事求是的思想路线、科学精神和作风的体现，也是人类进步孜孜以求的目的和一种传统美德。建校一百多年来，一辈辈扬大人勤勉诚朴，孜孜矻矻，坚持不懈探求科学的真理，为国家社会培养了一批又一批德才兼备、素质全面的优秀人才。他们崇尚科学，反对迷信；坚持真理，追求崇高；遵循规律，摸索规律，在教书育人、科研实践和社会服务中，取得了了一个个突出的成就。

求实，是指坚持理论和实践相结合，一切从实际出发，求实、务实、扎实、踏实的作风和学风。扬州大学是一所综合性大学，各学科的发展都经历了由小到大、由弱变强的艰难历程，这其中，扬大人以诚实、正直的良好品德，求实、务实的工作作风，脚踏实地，崇尚实干，艰难困苦，玉汝于成。既成就了学校润泽桃李、绵延流长的百年文脉，也铸就了扬大人其道弘远、其德芬芳的道德和人格文章。

求新，指的是一种大胆探索、锐意进取，与时俱进、不断登攀的崇高精神境界，一种朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌。回溯百年风雨，扬州大学的历史，是一部敢为人先，敢闯敢干，革故鼎新，其命维新的改革发展史。无论是60年前，学校从南通西迁扬州，择新址而开新业，还是20年前，六校聚合升华，书写全国高校体制改革新篇章，学校每一个改革发展的重要节点背后，都印刻着鲜明的求新求变的烙印。求新，不仅是学校承继自历史的一种精神品格。

求精，就是精益求精。求精，既是手段、方法、途径，也是目标；既是工作、学习上的认真严谨、一丝不苟的精神，也是矢志不移，孜孜以求所能达到的完美境界。长期以来，学校师生克勤克俭，求真求精，领导干部精通业务，精细管理；教师严谨治学，精心育人，追求精品，培养精英；学生刻苦求知，精益求精。精益求精，止于至善，已成为学校沉潜诚朴的一种精神风尚和文化气质。

教风

厚德抱朴弘道树人

校歌

扬州大学校歌

扬州大学 通州溯源

六校聚合 屹立苏中

坚苦自立 实学研攻

往绩可述 来绩无穷

愿我人 继前人之志 尽我人之力 益大益充

传校誉于后世 建大业与寰中 建大业于寰中

校徽

1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。

2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。

3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。

4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。

5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。

6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。

校庆日

每年的5月19日为扬州大学校庆日。2012年5月19日是扬州大学建校110周年，在扬办学60周年，合并办学20周年。[13]

（信息来源自扬州大学官网和校友会网）

历任党委书记

历任校长

董事组织：董事会是由热心高等教育、关心支持学校改革发展的政府机关、企事业单位、社会团体和各界人士以自愿方式组成的集团联合体。董事会对学校办学中的重大问题进行研究，提供咨询、建议和策划，对董事会基金的筹集、使用进行决策，是学校与社会各界建立稳定、全面、紧密的合作关系的纽带和桥梁。许嘉璐、钱伟长、季允石、江泽慧、张绪武担任首届董事会名誉董事长，王荣炳担任首届董事会董事长。

名誉董事长名单

董事长

副董事长

董事会秘书长