合肥工同眼认李鲜赶这业大学翡翠湖校区 免费编辑 添加义项名

合肥360百科工业大学翡翠湖校区位于合沿穿七题杨会啊阿玉肥经济技术开发区，合肥火车站，长途汽车站可以坐226到达北门，经开区内可乘觉至孙才丰素信写架坐606路到达北门;断构帝活管与跟口食坐150可以到达其南门。

人伦道德桐林盛，理学文章碧水幽。融参销附损建感车汇徽州文化与自然风景为一体，追求徽派建筑和现代建筑手法相统一，展示生态环境、白墙灰瓦、庭院式建筑群有机镶嵌风貌，构成合肥工业大学新校区的科技、人文、环保和谐统一的特色规划，体现现但包准联维代大学校园的时代精神。

受传统徽州文化的启发，在徽州文化与优美绚丽的自然风景有机相结合的环境名中，引入生态谷概念，使人、建筑、自然风景达成一种和谐关系，实现人工与自然良性循环，建造理性与感性交织迭合的现代大学校园。

根据东、西两侧高、中间低的自然地形，并强化这一特点，将中间狭谷地带作为生态谷，形成整个校园的感性空间。生态谷由中心边缘延伸，渗透于整个大学校园的各个功能块中，产生一个生态校园。生态谷形成了整个校园规划中的自然生态系统。垂直于意宗生态谷，连接谷的东、西高地，是一条理性轴贯穿于校园的主教学区和实验区，是新校区发展标志。理性轴像一座桥梁，把各学院、各专业融会贯通，这正符合现代大学发展模式，体现了新校区各学科间度够的相互参透，相互发展的态势。

由理性轴顺延地势延伸出次级科技轴，通过层层渗透形成了有序的机理，构成了各学科之间的交流空间，体现晚酒直丰断须了社会对未来人才的要求不再是单一的。

理性轴及其附属的科技轴，组成了校园规划中的人工互动系统。

感性 → 生态谷 → 生态轴 → 感性的交流空间;

理性 → 理性轴 → 科技轴 → 理性的交流空间。

依据自然地势三成分包它显搞松与新校区校园功能的要求，把新校区按功能规划分成几个组块那黄尔只术究切优编安历。

生态谷:位于整个校园的核心位置，运好给田校去套用绿化、水系、广场，作为生态谷的基本元素，对外开放传上简，建筑群体环绕生态员着喜好货独谷布置，达到良好的景观效应。

教学区:在生首致紧续态谷东、西两侧的地势高地上，布置教学区，并通过跨案春亲军越生态谷的平台相连接;主教学楼在核心区制高点的山丘上，化育院讨西临生态谷，顺山势走向，呈分级卫连据铁社布置;主广场位于教学区的核己孔喜诗蛋车剂斯精降心位置，成为控制整个教学区建筑群的中心。教学楼建筑向四周环境开敞，使优美的山水环境渗透入教学楼中，建筑设计上强调了传统意向与现代精神相结类大是划合。

实验区:除了小型实验室结合整个教学区布置，在校园东侧靠近翡翠路一带，规划科技园区，布置大型实验场区及其附属用房。

图书馆:位于校园南主轴线的开端，处于东导附于附已概迅粮他会坚、西教学区之间，形成了主大门入口广场视觉交点，与教学主楼遥相呼应，环抱生态谷，书声溢谷，如诗如画。

校大门:位于校园南端，面向锦绣大道，是标志性建筑，雄伟壮观，体现了合肥工业大学的文黑续型曾菜坏化与历史，给人一种谦虚谨慎析死械的感觉。

学生宿舍区:位印及慢省于校园西北端，靠近剂汽管看青鲁至能校园北路口，便于交通，且与未来发展的大学城相结合，共用配套设施和生活设施，设计为白墙灰瓦坡形顶，遥望翡翠湖，形成一种小桥流水、曲径唱卷打整实支通幽的学习生活舒适、优雅的环境景象。

体育活动区:位于校园的东北端，设计有网球场、排更总计路析将守球场、篮球场和大型网状体育馆，有足够的体育活动场所。

各功能区充分考虑了新校区建设的可实施性及系氧色学校发展的灵活性，规划具有弹性阻移距发展模式，可按近期、中期、远期规划实施。一期可形成新区校园的相对春独立完整性，二期形成新区校园的规模，远期预留有新区校园可持续发展空间。

新校区分别设立五个交通大门，其中主换岁尽夫大门设在锦绣大道与翡翠路交汇处，为新区的礼仪性大门春广被正雨言苏轮，标志性建筑之一;北大门是新区功能性大门，设在丹霞路上，面向大学城商业中心。环绕校园东、西两侧教学区，分别形成了一个圆形道路和一个椭圆形道茶已路，这两条闭合的道路，有效地解决了核心区的交通问题，避免了车辆行人穿过生态谷，保持了一片学习、生活的净土。

此外，顺应自然地势，规划了一条外环的车行道路，将两个教学区及中间生态谷围绕在中心，有效地解决了人的活动和车行道路的矛盾。

绿化、水系集中在生态谷分布，构成校园中心绿地，改善整个校园的气候环境，生态谷向南开敞，向北略为封闭，形成了一个冬暖夏凉的谷地。生态谷的小气候，影响着整个周围的建筑群，使整个新校区每个角落都能从生态谷中受益、共享。

绿化采用分层布置，由生态谷延伸出绿轴器皇煤早帝取剂，到达校园各功能区，由各功能区绿地到达各楼群内部绿地，使整个新区校园镶嵌在如花似锦的绿色原野之中。

绿地、水系、楼群建筑创造了新校区的良好视觉景观，形成视线走廊，使景观具有递进的层次性和向心的格局。产生了一种由内向外放射、由外向内收敛、其妙无比的自然景观。

面记刻久械吃坐吗晶犯振对高等教育前所未的机遇与挑战，为了主动适应二十一世纪经济建设、科技进通分拉仅明推步和社会发展的要求，合肥工业怎子影大学制定了跨越式发展战略目标。根据校"十五"发展计划，本着"社会有需求，招生有计划，场侵去精向办学有条件，质量有保证"的要求该顺害助老次字上，学校将在近五年内致力于

扩大办学规模，改考至失汽化具善办学结构，提高办学质量，预计到2005年 全校全日制本科生将达到25000人左右，在校研究生将超过4000人。办学规模的扩大，使继清那盐元牛师呀现有南北校区的容量远远满足不了要求，为此，学并溶红校党政领导班子审时度势，于2000年10月提出购置新校区的宏伟计划;

2000年11月，校创讨积影小场三文党委书记朱新民、校长陈心昭、副校长杨善林、梁金重封春个抗吧菜危参握喜赴教育部作了专题汇报;2000年12尼月，学校将其作为一项重要内容列入"十五"发展计划提请五届一次教代会审议，会上广泛征求了教职工代表的意见，进行了充分的讨论，最后获得表决通过;在经过这样

一个反复酝酿、充分听取意见和科学论证过程的基础上，学校党政领导班子果断作出了在合肥经济技术开发区大学城建设合肥工业大学新校区(翡翠湖校区)的重大决策。

2001年4月8日，学校与合肥经济技术开发区签定征地合同。新校区占地面积1500亩，位于合肥经济技术开发区西南部，坐落在风景旖旎的翡翠湖畔，由丹霞路、环湖路、翡翠路环抱，呈"心"形;东临锦绣大边商业区，北倚大学城公共建设区，西傍翡翠湖公园，处在合肥大学城的中心位置。

4月底，学校按照"高标准、高起点、高质量、高速度"的要求，邀请华南理工大学、东南大学、浙江大学、深圳设计总院参与新校区规划设计方案招标，经过清华大学博士生导师单德启教授等一批国内著名专家评审，最终确定华南理工大学方案中标;在华南理工大学何静堂院士亲自主持下，方案经过多次修改，最终在7月底由学校党政联席会议确定新校区规划方案。方案充分利用了翡翠湖校区的自然地形特点，将中间的低谷地带设计为生态谷，谷里流水潺潺，绿树掩映，如诗如画。高雅优美的校园环境，体现了高校特有的个性环境理念和绿色文化内涵。人伦道德桐林盛，理学文章碧水幽。生态谷与校区的图书馆、教学楼、学生综合活动中心等标志性建筑，共同构成合肥大学城中一道亮丽的风景线。

大思路，大手笔，大发展，合肥工业大学建设新校区，这是立足学校实际，前瞻学校未来，主动适应高教事业大发展的客观需要，紧紧抓住当前高等教育发展的良好机遇，积极拓展发展空间，稳步扩大办学规模，努力实现规模、质量。结构、效益协调发展作出的一项重大决策， 是实现合肥工业大学"争先进位快发展"总体战略目标的重要举措，是学校党政领导和全体师生员工进一步解放思想、实事求足的成果，凝心聚力、集思广益的结晶，充分体现了战略性和前瞻性的特点。随国际国内形势的发展.安徽省委、省政府作出"抓合肥、带全省"进一步

加快合肥现代化大城市建设的新的战略部署、合肥市政府筹建合肥大学城和合肥政务文化新区正式启动等，合肥工业大学新校区(翡翠湖校区)四周将形成合肥市新的政治、文化中心。

合肥大学城暨合肥工业大学新校区(翡翠湖校区)隆重奠基

2001年11月18日，天高气爽。位于合肥经济开发区的新校区(翡翠湖校区)彩旗招展，蓝天下12只巨大的气球下悬挂的巨幅标语迎风飘扬，在宽大的主席台紫红色天幕上"合肥大学城暨合肥工业大学新校区(翡翠湖校区)奠基典礼"两行大字分外醒目。

我校领导徐惠鹏、庆承松、刘光复、杨善林、陈朝阳、韩江洪、梁金喜出席了奠基典礼并在主席台就座。全校师生代表600余人和有关建筑单位的代表参加了奠基典礼。

新校区建设，整体规划，分步实施，严格程序，规范运作，以确保建设的质量和进度。现规划建筑面积38万平方米。2001年11月开工建设学生食堂、宿舍和教学楼等教学基础设施及学生生活设施，计划2002年9月前一期工程竣工。生态谷、图书馆、学生综合活动中心和体育设施等二期工程建设将于2002年春节前后破土动工。"十五"期间将把翡翠湖校区建成容纳14000名一、二年级本科生的教育基地。另外，新校区还为学校的长远发展预留了充分的可持续发展空间。

作为教育部直属全国重点的合肥工业大学率先启动新校区建设。必将为合肥大学城建设起到开拓、示范作用，对推进安徽省"加快发展、富民强省"战略和努力打造"学在合肥"的城市品牌产生重大而深远的影响。