勤工助学 免费编辑 添加义项名

勤工助学（或勤工剂负管血在名俭学）本是指一边工作，一边过着节俭生活的求学历程。现指效吗树策带诗雨型学生利用课余时间通过自己的劳动，促进德、智、体、美等品德全面发展，增长才干，并通过兼职或假期工作的报酬以改善学习和生活条件的行来山著死素营统肥呀职为。有些地方也称称之为工读或工读生，半工半读或半工读。

此词在中华人民共和国教育部和财政部联合制定价胞回了《高等学校学生勤工助学管理维京验春举办法》和《共青团中央、教育部关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见》（中青联发〔2005 〕14号）等文件、指示及四第还行夜办法而被确定。勤工助学

最早勤工活动的源头是在1915年，由李石曾、蔡元培、吴玉章等人在巴黎成立“留法学生俭学会”，帮助更多的中国人走出国门学习西学，掀起一股劳问计孩外以守固弱阳粮勤工俭学留学法国的风潮。 参加勤工俭学运动的宁沉样奏超阳马派国职富留学生，包括周恩来纪办眼革、邓小平、张振华等著名人士。早期的勤工俭学和爱国救国活动联系一起，爱国人士为求改变中国弱势和引进西方科学文化。

随勤工活动对象逐渐从留学学生回归到大多数的国内学生中爱创倒肥科去，勤工俭学日渐成熟。社会、学校倡导“生活节俭，课余勤工”的勤工俭学思想，并通过国家助学金帮助学生安心学习。其针对的，是那些经济困难但想通过勤工来继续求学的贫困学生。勤工活动使得众多学校成立了勤工组织，从而对大量学生继续求学有着巨大作用。

由于目前生活条件的迅速提高和国力的迅猛发展，逐渐形成“勤工者未必俭学者”的海伟石钟销通转变。继承了勤工俭学的内涵，勤工俭学的发展而跳出了原先陈旧的体制和形式结合实际、实践的尔年另雨术一种改进。随着其需求增加，大多高校都设置了专门管理勤工助学的部门厂良价约买刻而，提供的勤工助学岗位针对补贴贫困生。 学生不仅希望改善生活，实际上都希望得到锻炼，带来实践的提高，思想的磨砺，增强对社会认识细亚束编爱星传语诉娘。对于勤工助学的勤工俭学活动及报酬，财政部、教育部有除物亲亦对之作出一些原则性规定，以求保障学生和保证学生的安全。勤工助学随发展除将成为社会实践形式之一，也将原有“俭学”内涵完全更新成“助学”，帮助学生在校的学习，知识的学习，能力的学习，实践的学习等，及增加学生的创业活动。

勤工助学作觉百速互铁若叫为学生资助制度的一个重要组成部分，对于解决学生经济来源问题、锻炼动手能力以及培养自立精神，尽早适应社会等，具有重要意义。目前参加勤工助学的大学生人数比例偏低，曾经从事过勤工助学的少再触穿试伯大学生平均比例只有15.78念良倒末推植席%左右，而长期从事勤工助学活动的也仅仅只有7.8％。造成参加勤工助学大学生人数偏少的原因何在呢？

一、大学生运经济上的自立意识仍比较强留薄弱。在调查中我们发现，目前９５％以上大学生学费、生活费主强排口色着获面要依靠家庭负担，并且他们中间买介过政齐低浓率相当一部分人认为家庭这样做理所应当。他们作为高等教育子时何然华吸量具的最大获益者却不愿或很少为此负担成本。在传统文化中，“万般皆下品,唯有读书高”，知识分子脱离劳动，这种文化影响不可能立刻销声匿迹。另外旧的高考体制中，大学生几乎被国家包下，其学习、生活很大程度依靠国家，经济问题学生几乎不操什么心，也就没有多少参加勤工助学的必要。在调查问卷中我们发现竟有近乎三分之一的学生宁愿回到旧体制。其原因在于对国家“两包”的依恋和对自己的不自信。由此看来，自立意识薄弱是大剧从几学生参加勤工助学人数说免那偏少的一个重要的思想原因。 二军确说办非务证声动劳、认识存在误区。我们通过调查得知，有一半以上的大学生认为勤工助学影管色镇临后回回血独西响自己的学业，并把它作为自己不业地观无害结紧但二承硫参加勤工助学的一条重要理由。从理论上讲，一周拿出４—８个小时进行勤工助学会给学棉业造成影响。但是事实上，相当一部分大学生把这些时光花费在看武侠小说、侃大山、聚放百喜治品方会、以及谈情说爱上。说穿了，台液让军节回事感就是用“影响学业”来给自己的度极侵混每告雷懒惰找一个冠冕堂皇的借口。在我们调查的30名勤工助学的大学生中，６０％的学生成绩大部分在良好以上，只有６％左右的学生的成绩出现过不及格。所往总随以勤工助学和学习只要处理得当，二者完全可以兼得。在一些应用性强的学科中，如果从事对口专业的勤工助学还会促进专业学习。 三、勤工助学范围偏窄，岗位较少，稳定性差。目前，勤工助学活动局限于家教、直销、做点小生意，学校提供的慢岗位如图书馆管理、卫生区清洁、宜源探祖“二助（助教、助研）等，从整体状况上存在范围窄、岗位少、稳定性差等特毛吃船面息点。 第一，我国现在存在着大量剩余劳动力，许多行业都面临着巨大的就业压力，象牙塔中的大学生们由于社会经验不足，劳动技能的欠缺，在某种程度上参与社会竞争尚感力不从心； 第二，社会还没有形成大量使用钟点工的习惯。总之，导致当前高校勤工助学人数少的原因是多方面的。如何解决这一问题，我们认为应做好以下几个方面的工作：一、加强宣传，转变观念，鼓励更多的学生参加勤工助学活动。勤工助学不仅仅是一个组织问题军五曲展判早作整考攻，更是一个大学生通过服务于社会、增长才干，培养自主意识的过程。因此，学校、社会要加强宣传，通过形式多样的教育使学生转变观念，树立自立、自强的意识；使优将异入其试危扩角套更多的大学生在课余时间勇敢地走向社会，开展勤工助学活动。 三、创造条件，扩大范围，面英另市企判实罗甚欢向社会开展勤工助学活动。高校应发挥知识优势和什越技术优势，积极创造条件，组织学生到一些高技术产业企业从事科技服务；请高年级学生参与科学研究、科技攻关；创办高技术产师流拉段批异再金企父业吸收学生参加工作，使勤工助学示被婷难务济提考经久不衰。大学生的学费比以前有画江带绿推首础星了较大的提高，再加上平时的生活食环、学习消费，家长不得不支付越来越多的费用以确保孩子顺利完成学业。 面对这种现状，不少大学生除了节省日常开支、生活勤俭节约以外，还靠自己挣钱来补充生活费，缓解家庭压力。近年氧坐标具每时来，国家规定上大学要交纳学费，许多高等院校开始招收自费生，加上生活消费水平的提高，父母能承担的经济能力变得越来越有限，有些家庭为了孩子上大学而节衣缩食，甚至需要向亲朋好友借钱。面对这种现状，不少大学生除了节省日常开支、生活勤俭节约以外，还靠自己挣钱来补充生活费，缓解家庭压力。这就是目前在大学校园里面极为普遍的勤工助学现象。在政策上，国家虽然为大学新生入学建立了贷款制度，但同时也不反对学生以勤工助学的方式来解决经济的问题。对大学生来说，虽然勤工助学会占去一定的时间和精力，但一来减轻了家庭经济负担，二来锻炼了个人能力，实在不失为一种好的解决办法。

目前在大学校园里，勤工助学的方式有以下几种： 1．协助老师搞研究。这是名副其实的"助学"，可以利用自己的专业和专长来协助老师进行科学研究，并赚取一定的劳务费。由于大学生的科研能力还处于较低的水平，所以往往只有个别高材生才能有此"荣幸"。 2．做家教。这是最为普遍的办法，而且大多数学生愿意选择这种方式。 3．在假期中到企业或公司打工。许多大学生在假期中到公司里面集中干一两个月，虽然辛苦一些，但收入较多。 4．收入最多的是经商，有的大学生俨然就是一个商人，手提公文包，拿着手机行走匆匆。但这种情况往往会影响学业，一般学校不提倡。 5．另外，大学生还可以利用业余的时间做兼职工作导购、餐厅服务、市场调查、商品直销等等。最后需要说明的是，勤工助学是一个大的趋势，具体如何去做还需要根据自己的实际经济状况、学业情况，并兼顾近期利益与长远利益来确定。

1、大学生勤工助学的动机“您在大学期间有没有参加过勤工助学活动。”其调查显示有63%的学生参加过，没有参加过的只占37%。这表明在我校，大学生勤工助学活动在学生群体是较普遍的如果有机会，“您是否愿意勤工助学”其调查显示回答愿意的占70.2%，看情况而定的占23.3%，不愿意的只点6.7%。这说在社会经济浪潮的影响下和学校勤工助学机构的双重推动下，勤工助学已得到广大同学的认可。大学生勤工助学活动的主要类型是家教、推销、市场调查及学校提供的校内岗位等，企事业单位兼职的很少，这说明大学生勤工助学活动还比较简单，家教和商品推广占了近70%比例，而其它类型的只占30%。参加勤工助学的动机调查结果表明：有79%的同学选择从事勤工助学时的目的是希望既能锻炼自己又能获得一定的经济收入，而单纯为接触社会，锻炼自己的只占15%，单纯为获取经济收入的则仅占6%，这表明，在当今企业双向选择，择优取才的今天，大学生很看重自己实践经济的积累。在调查中，有65%的同学认为在校最大的遗憾是与社会接触太少和实践知识欠缺，许多用人单位用“优秀成绩不等于工作能力”的评价难倒了不少英雄，而在大学生学习的过程中，企事业单位最需要的“创新、开拓、团队合作、吃苦耐劳”等精神在很大程度上来自实践活动中的锻炼。然而减轻学生家庭经济负担，渴望经济独立，也成为大学生的重要愿望。学生是纯粹的消费者，无固定的经济收入，上学的支出主要依赖家庭和亲友。在被调查的同学中，月消费在300元下的占90%，生活费加学杂费每年需8000—12000元，这对于许多贫困生来说免不了要为钱所困，有很多来自低收入家庭的贫困生。而学校勤工办提供的岗位“僧多粥少”，助学贷款也“只闻雷声，不见下雨”，在这种情况下，勤工助学的行为既可创收又可锻炼，可谓一举两得。

调查结果显示，只有6.6%的同学有勤工助学活动中没有遇到过比较棘手的问题和困难，而93.4%的同学或多或少都遇过一些令自己头痛的困难，这其中的原因来自两方面，一是学生本身，一是复杂的社会。 （1）、学生自身存在的问题。学校对勤工助学管理不完善，同学们参加勤工助学的盲目性在，自身经验不足，知识也不牢固，很难达到工作岗位的工作要求，大学生在校主要是学习，获得更多是理论知识，对社会的亲身经历和接触较少，社会经验缺少，自我保护意识、经济意识淡薄，初次接触社会很难适应。另外，在校大学生往往对本专业知识比较熟悉而对其他专业的知识缺乏相应的了解，在从事勤工助学活动中，从事一些综合性岗位感到力不从心。 （2）、社会存在的问题。生活在“象牙塔”中的大学生，涉世未深，在复杂的社会上难以把握，容易受不良风气的影响，许多唯利是图的商家不择手段地追求经济利益，有时我们的同学就成了牺牲品。而大学校园中尝试着创业的学生在社会上的行为也是单翅难飞，“靠一个好主意就让人掏钱”的时代已经过去。在市场风险千变万化下，大学生缺乏过硬的实践经验更缺少原始资金，光靠好主意犹如鲜花没有水分，注定要枯萎。在调查中，这些尝试着创业的学生，基本上还是小打小闹式的小经营性活动。而遇到问题，如何来应付？调查中自行解决的占62%，通过中介的占18%，通过公安机关的占6%，因无法解决的占11%，选择其它的还有3%。多数同学选择自行解决说明当代大学生独立思考、独立解决问题和应变能力有明显提高，这正是高校勤工助学所要达到的主要目的之一，但是只有6%的同学在遇到困难时想到求助，说明21世纪的大学生有法律意识来保护自己的合法权益还是不够，在解决勤工助学过程中的问题，勤工助学部门没有起到应负的责任，无法保障学生在勤工助学过程中的正当权益。

大学生参加勤工助学一是可以锻炼能力，二是可创造一定经济收入，已得到了社会的普遍认同，但是大学生勤工助学中也付出了大量劳动、时间、并且会遇到一些棘手的问题和困难，影响着学习，在调查中，关于大学生勤工助学的利弊问题，有66%的同学认为其利大于弊，认为弊大于利的只占4.2%，39.8%的同学难以比较，在采访调查中，大多数同学认为自己勤工助学中劳动的付出与收入是成正比，对学习有一定影响。普遍的观点认为“重要的是过程而非结果”，既便有太多挫折和困难，有太多付出和不足，大学生勤工助学活动中得到的经验和能力无法用金钱来衡量，以此而论，成也英雄，败也英雄。大学生勤工助学需要各方面广泛的理解和支持，需要教育体制和勤工助学管理制度的改革和完善。

大学生勤工助学活动亟待解决的问题

​1、学校方面勤工助学配备的师资力量有限，一般高校将勤工助学挂靠于校团委或学校后勤、学生处等部门。这样造成主要负责老师一身多职，时间、精力有限。 2、学校部门间的利益冲突。有的高校勤工助学部门同后勤服务相矛盾，或勤工助学同学校其它部门组织相矛盾（如社团）。 3、学校内部勤工助学岗位有限，且有部分岗位无人开发，校外勤工助学过于被动，多是企事业找上门来或打出公开招聘广告。 4、学校勤工助学部门或相关勤工助学部门管理不规范，运做不流畅。 5、学校勤工助学缺少统一规划，系统培训，素质不高，能力不佳，所学非用。 6、社会部分用人单位或个人对学生勤工助学不能正确、公正对待，更过于苛刻，学生利益得不到保障，学生没有安全感。 7、学生勤工助学供给同社会需求差距悬殊过大，没有充分借助社会力量和社会资源为学生勤工助学开阔市场。 8、学生勤工助学过于体力化、简单化、浅层化。第二，有利于勤工助学岗位的开发1、校内岗位：学校内部岗位多是学校、学院或其它部门、组织、个人提供的，学生一般处于被动地位，岗位多属形同虚设，学生工作时不积极，不认真。

同时有好多岗位未开发出来

校外岗位：校外勤工助学占大多数，但很难得到岗位，原因是信息阻塞。校外岗位的潜力远远大于校内，积极同企业、媒体等中介取得联系，以体现当代大学生的优势去开发勤工助学岗位。此外，高校勤工助学管理部门和社会各界要为在校大学生勤工助学开辟和提供长期的、固定的、稳定的岗位和部门，即高校工助学要专基地化的道路，因为在当前形式下，“守株待兔”式的方式已不能满足学生们对勤工助学岗位的需要，只有积极开辟提供长期、稳定的勤工助学岗位的勤工助学基地和实体，才是勤工助学管理工作的生存和发展之道。 勤工助学

要实施勤工助学基地化，须从以下几方面着手

第一、要加强管理，提高自己的服务质量，从而提高自己的品牌效应，建立固定的客户群。 第二、要积极内部挖潜，比如把勤工助学和校办产业作为一个在发展中完善的事业，重新认识其存在和发展的必要性，作为学生理论与实践相结合的学习基地，也为学生提供了经济方便的实习机会；建立青年报亭、教育报亭等等，为学生提供更多的勤工助学岗位。 通过本次调查，我们看到目前我校大学生勤工助学活动开展得非常丰富，但从整体上看，我省大学生勤工助学还有不少的问题亟待解决，我们相信，经过师生、校方及社会各界的共同努力，成为一项使社会、学校和学生三方都受益的社会及校园文化活动。