折叠 编辑本段 汉语词语
折叠 编辑本段 消防术语
折叠 术语
清晰高度clearheight
烟层底部至室内地平面的高度。
清晰 clear
工程校字胶某作误策密尼路中多用于代指清晰高度，或表达清晰高度所描述的空间。
折叠 参数计算
最小的清晰高度应按以下公式计算:
Hq=1.6十0.1H
式中
Hq--最小清晰高度(m)
H--排烟空间的建筑高度(m)
折叠 编辑本段 写作方法
怎样使人物形象更清晰呢?我们以母亲这个形象为触如委例，来谈谈一些具体的方法。
折叠 概念情境化
母亲，一个伟大的名字，一个无私的代名词。这样的认识怎样让它不仅仅是个概念呢?教学中，我将母亲这一形象放进特定的生活情境，让学生眼中的"母亲"走进生活的场景。在脑海中浮现出一幅幅母亲辛勤劳作的画面，感悟一个个生活中母亲关爱孩子的细节，让这一伟大的名词不仅仅是一个名词，而是一个鲜活的形象。
折叠 进补第证阿朝坏吃抽象具象化
"80多斤的担子"，对于学生的来说，是一个他们从未接触过的名词。在这里，我将具体的物象放入其中，问孩子:"这担子上，都担过些什么呢?"---水，粮食，柴……一个个具象放进其中，这担子有多重矿察亮块今钢干队，孩子终于有了体会，他们体会到了担子的沉重。对词语的理解应该有个来回，当这一抽象的"担子"具象后，我追问:除了这些看得见的重担，还有哪些看不见的重担呢?---子女的教育，家庭的生计，各种突然而至的磨难……一个来回年浓兴率后，学生对"担子"的理解已经有了一定的深度了，更为理解感悟母洲械将军提轴广修亲的形象做了有力的助推。
存折叠 空白具体化
留白是一种艺术，补白多茶双更是一种境界。而本节课的写话训练作为一种补白，也是为理解母亲的形象服务的。儿子抱着母亲，轻轻地摇着她入睡，这是仅小双医含专过因成事掌一幅多么温馨的画面啊!而课文恰在此时戛然而止，"母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……"画面中的母与子一定是百感交集啊，他们都想对彼此说些什么呢?情动而辞发，孩子们走进人物内心，把对人物情感的理解，用角色体验的方式，倾泻出来，既习得了语言，更进一步地读懂了母子的心，理解了母亲这一伟大形象，懂得了感恩这一主题，升华了对文本的认识和感悟，右讨司距晶船可谓一举多得!
