2018-04-24 17:42:55

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心理学
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短时记忆(short-term memory)简称STM,是一种认知资源集中于一小部分心理表征的内在机制。

基本信息

  • 中文名

    短时记忆

  • 外文名

    short-term memory

折叠 编辑本段 概念

短时记忆是一种认知资源集中于一小部分心理表征的内在机制。

短时记忆的信息编码以听觉编码为主,也存在视觉编码和语义编码。

斯滕伯格采用加法反应时,以记忆扫描实验证明,短时记忆的信息提取方式是完全系列扫描方式进行的。[1]

折叠 编辑本段 特征

折叠 容量有限

短时记忆的容量又称为记忆广度,指彼此无关事物短暂呈现后能记住的最大数量。

美国心理学家 Miller 有关短时记忆容量的研究表明,保持在短时记忆的刺激项目大约为7个,人的短时记忆广度为7±2个组块。

然而此后的研究者认为这项测试高估了短时记忆的容量,因为被试能够使用其他信息源来完成任务,例如回声记忆。当剥离这些其他信息源的干扰之后,研究者估计其真实容量只有2-4个。

复述和组块可通过编码信息以提高它们在STM中保持的可能性。

折叠 时间短暂

短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5~20秒,最长也不超过1分钟。

折叠 组块的作用

组块能够有效的扩大短时记忆的容量。块是一个有意义的信息单元;组块是一个重复组织项目的过程,其基于相似性或其他组织原则进行组织,或者基于存储在长时记忆中的信息将他们组成一个更大的块。

例如,要记住2824714932这样一个电话号码,若把它分成28(局号)、2471(总机号)和4932(分机号)3组,就能减轻记忆的负担,扩大记忆的容量。

折叠 复述的作用

复述是指通过语言重复刚刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。在有复述的情况下,保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。

实验表明,学习任何材料以后,若使用分心技术干扰复述的进行,短时记忆的遗忘就会迅速发生。1959年,L.R.彼得森和M.J.彼得森夫妇让被试识记三辅音连串后立即对某3位数进行"倒减3"的出声运算,如309-3=306,要求每秒钟减出1个数,以干扰被试的复述。结果发现,间隔6秒,有68%的被试不能回忆,间隔18秒,则有将近90%的被试不能回忆起三辅音连串。B.B.默多克不仅用三辅音连串,还用三词组合作为实验材料,用上述方法做过验,也得到了相同的结果。

复述分为保持性复述和精细复述。前者又称简单复述和机械复述。后者又称整合性复述,它使短时记忆中的信息得到进一步加工和组织,使之与个体已有的知识建立联系,从而使信息转入长时记忆中。

折叠 编辑本段 编码

短时记忆的编码以听觉编码为主,也存在视觉编码和语义编码。

折叠 听觉编码

在短时记忆中,对刺激信息主要以听觉形式进行编码和储存,即使刺激信息已视觉方式呈现,个体对视觉刺激进行加工处理时也会把他们转换成听觉代码,那时记忆中会存在形-音转换的现象,视觉信息会以声音形式进行加工,然后存储。

折叠 视觉编码

Posner 用Aa实验证明[2] 短时记忆中存在视觉编码

在短时记忆的最初阶段,存在视觉编码过程,然后才向听觉编码过渡。

折叠 编辑本段 提取

短时记忆的提取指的是把短时记忆中的刺激信息回忆出来,或当该刺激再现时能够再认。短时记忆的提取是极为迅速的,斯滕伯格创建的实验显示,人类每秒约能进行30次短时记忆的提取。

Sternberg 采用加法反应时,进行了短时记忆提取的实验研究

假设短时记忆中被试对记忆项目的检索和提取分为三种方式

(1)平行扫描

(2)自动停止系列扫描

(3)完全系列扫描

结果表明,短时记忆的信息提取是以完全系列扫描方式进行的。

折叠 编辑本段 相关概念

工作记忆是个体用于完成诸如推理和语言理解等任务的记忆资源,是认知活动的工作平台,它包含从外界接受信息,从长时记忆中提取信息,以及对这些信息进行操作。 工作记忆模型在某些方面比短时记忆更近一步,它与人类复杂的认知技能有关,尤其与言语理解、词汇学习、阅读理解、写作、逻辑推理、复杂学习等方面有着十分紧密的联系。[3]

Baddeley 和 Hitch 提出工作记忆模型,其中包括中央执行系统,视觉空间初步加工系统和语音环路。

参考资料

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