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音乐 - 2010年高等教育出版社出版社出版谢莉莉 编著图书 免费编辑 修改义项名

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《音乐(基础版)(第二版)》是由谢莉莉主编,高等教育出版社2012年出版的教材,是教育部职业教育与成人教育司推荐教材、中等职业学校学前教育专业教学用书,适合中等职业学校学前教育专业的学生使用,也可供音乐、艺术表演类专业使用,亦可作为幼儿园教师培训教材。

《音乐(基础版)(第二版)》共分16个单元,介绍了乐理音的高低、乐理音的长短、乐理音的强弱、乐理五线谱的常用记号等内容。

基本信息

  • 书名

    音乐(基础版)(第二版)

  • 作者

    谢莉莉

  • 类别

    教育部职业教育与成人教育司推荐教材

  • 出版社

    高等教育出版社

  • 出版时间

    2012年9月21日

  • 开本

    16 开

  • 装帧

    平装

  • ISBN

    978-7-04-033807-2

  • 版面字数

    540千字

  • CIP核字号

    2012068295

折叠 编辑本段 成书过程

《音乐(基础版)(第二版)》执行第一版教材编写的指导思想和编写思路编写而成。该教材由谢莉莉任主编,齐大瑜任副主编,由谢莉莉、吴晗负责乐理部分,由齐大瑜、张景艳、秦岭负责视唱练耳部分,由谢莉莉、马方明、于晔负责声乐部分,由张永久、王帅、徐显辉负责欣赏部分,参加教材编写的还有丁宁、朴泉等人。

2012年9月21日,《音乐(基础版)(第二版)》由高等教育出版社出版。

折叠 编辑本段 内容简介

《音乐(基础版)(第二版)》共分16个单元,每学期4个单元,共学习220学时左右,每个单元分四个部分,根据乐理、视唱练耳、声乐及欣赏的教学内容编排,教材内容包括乐理音的高低、乐理音的长短、乐理音的强弱、乐理五线谱的常用记号等。

该教材的乐理部分侧重于儿童乐理的学习及训练视,唱练耳部分选编了适合学生进行视唱和听觉训练的内容,声乐部分选编了中外幼儿歌曲并训练歌唱的技能技巧,欣赏部分以中外儿童音乐为主并选编欣赏中外经典音乐作品。

折叠 编辑本段 教材目录

第一单元

乐理音的高低

一、什么是五线谱

二、音名和唱名

三、音的分组

四、半音与全音

五、基本音级与音级结构

视唱练耳

一、视唱:自然大、小调音阶

二、听觉训练:大、小二度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱的准备

二、发声练习

三、歌曲《送别》

四、幼儿园的歌《国旗国旗真美丽》

乐理训练:想一想、做一做

第二单元

乐理音的长短

一、什么是音符

二、休止符

三、音符与休止符的写法

视唱练耳

一、视唱:全音符及二、四、八分音符的组合

二、听觉训练:大、小三度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱时的姿势、歌唱器官及作用

二、发声练习

三、歌曲《花非花》

四、幼儿园的歌《小星星》

乐理训练:想一想、做一做

第三单元

乐理音的强弱

一、什么是音的强弱

二、节奏、节奏型

三、小节、小节线、终止线

四、节拍、拍子、拍号

五、常见拍子的种类

六、切分音与切分节奏

七、弱起小节

视唱练耳

一、视唱:全音符及二、四、八分音符的组合、休止符

二、听觉训练:大、小三度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱的呼吸

二、发声练习

三、歌曲《雪绒花》

四、幼儿园的歌《卖报歌》

乐理训练:想一想、做一做

第四单元

乐理五线谱的常用记号

一、变音记号

二、反复记号

三、省略记号

四、其他记号

五、速度记号

六、力度记号

七、表情记号

视唱练耳

一、视唱:十六分音符的组合

二、听觉训练:纯四度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱的共鸣

二、发声练习

三、歌曲《故乡的小路》

四、幼儿园的歌《娃哈哈》

乐理训练:想一想、做一做

第五单元

乐理音程

一、什么是音程

二、音程的分类

三、协和音程与不协和音程

四、音程在儿童歌曲中的表现作用

视唱练耳

一、视唱:附点音符, 延音线

二、听觉训练:纯五度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱的咬字吐字

二、发声练习

三、歌曲《在那遥远的地方》

四、幼儿园的歌《粉刷匠》

乐理训练:想一想、做一做

第六单元

乐理和弦

一、什么是和弦

二、原位和弦与转位和弦

三、识别和构成和弦的方法

四、调式中的和弦

视唱练耳

一、视唱:切分节奏、弱起节奏

二、听觉训练:纯 四、纯五度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱中声部的分类及演唱形式

二、发声练习

三、歌曲《摇篮曲》

四、幼儿园的歌《幸福拍手歌》

乐理训练:想一想、做一做

第七单元

乐理调式

一、什么是调式

二、调、调号、调性

三、大调式与小调式

四、关系大小调

五、大、小调歌曲的调式风格

六、大、小调歌曲的调性识别

视唱练耳

一、视唱:三连音、装饰音

二、听觉训练:纯八度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:训练声区的步骤

二、发声练习

三、歌曲《同一首歌》

四、幼儿园的歌《洋娃娃和小熊跳舞》

乐理训练:想一想、做一做

第八单元

乐理民族五声性调式

一、什么是民族五声性调式

二、五声性调式的类别

三、五声性七声调式

四、民族五声性调式的识别

视唱练耳

一、视唱:变化音

二、听觉训练:增四度、减五度

音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:歌唱发声的心理活动

二、发声练习

三、歌曲《漓江谣》

四、幼儿园的歌《小小少年》

乐理训练:想一想、做一做

第九单元

欣赏音乐之旅-- 欣赏

一、什么是音乐

二、音乐的代言人

视唱练耳

一、视唱:一个升号的各种调式(一)

二、听觉训练:大、小六度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:美声唱法

二、发声练习

三、歌曲《我亲爱的》

四、幼儿园的歌《愉快的梦》

欣赏拓展:边听边想

第十单元

欣赏音乐天使-- 交响童话(一)

一、什么是交响诗

二、欣赏:外国交响童话-- 《彼得与狼》

视唱练耳

一、视唱:一个升号的各种调式(二)

二、听觉训练:大、小七度音程

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:民族唱法

二、发声练习

三、歌曲《赶圩归来啊哩哩》

四、幼儿园的歌《春天在哪里》

欣赏拓展:边听边学

第十一单元

欣赏音乐天使-- 交响童话(二)

一、什么是交响童话

二、欣赏:中国交响童话-- 《龟兔赛跑》

视唱练耳

一、视唱:一个降号的各种调式(一)

二、听觉训练:大、小三和弦

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:通俗唱法

二、发声练习

三、歌曲《国家》

四、幼儿园的歌《小白船》

欣赏拓展:边听边说

第十二单元

欣赏东方神韵-- 中国民族器乐

一、什么是民族器乐

二、民族乐器的分类与乐种

三、欣赏:民乐经典

视唱练耳

一、视唱:一个降号的各种调式(二)

二、听觉训练:大、小六和弦

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:美声、民族、通俗三种唱法的区别

二、发声练习

三、歌曲《一杯美酒》

四、幼儿园的歌《铃儿响叮当》

欣赏拓展:边听边说

第十三单元

欣赏黑白华彩-- 键盘乐器

一、什么是键盘乐器

二、欣赏:键盘乐名曲

视唱练耳

一、视唱:两个升号的各种调式(一)

二、听觉训练:大、小四六和弦

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:幼儿音乐教材的分析及处理

二、发声练习

三、歌曲《长大后我就成了你》

四、幼儿园的歌《七子之歌》

欣赏拓展:边听边说

第十四单元

欣赏浪漫金色-- 提琴族

一、什么是提琴族

二、欣赏:提琴杰作

视唱练耳

一、视唱:两个升号的各种调式(二)

二、听觉训练:音程、和弦练习

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:不正确发声的原因及纠正方法

二、发声练习

三、歌曲《鳟鱼》

四、幼儿园的歌《剪羊毛》

欣赏拓展:边听边学

第十五单元

欣赏现代流行-- 通俗音乐

一、什么是通俗音乐

二、欣赏:通俗佳作

视唱练耳

一、视唱:两个降号的各种调式(一)

二、听觉训练:增三、减三和弦

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:儿童嗓音的保护

二、发声练习

三、歌曲《天路》

四、幼儿园的歌《可爱的家》

欣赏拓展:边听边说

第十六单元

欣赏音乐礼赞-- 交响乐

一、什么是交响乐

二、交响乐的艺术特征

三、欣赏:辉煌的交响--《英雄》(第一乐章)

视唱练耳

一、视唱:两个降号的各种调式(二)

二、听觉训练:属七和弦

三、节奏训练(模仿)

声乐

一、声乐理论:声乐教学法介绍

二、发声练习

三、歌曲《我和我的祖国》

四、幼儿园的歌《歌声与微笑》

欣赏拓展:边听边说

乐理训练答案

声乐补充教材

一、线谱歌曲

江山

祖国,你好

祝福祖国

芦花

玛依拉变奏曲

二、简谱歌曲

半个月亮爬上来

茉莉花

我和你

祖国不会忘记

乘着歌声的翅膀

沉睡的美人

举杯吧朋友

红旗飘飘

这是绿叶对根的情意

再过二十年,我们来相会

(注:目录排版顺序为从左列至右列)

折叠 编辑本段 教学资源

  • 课程资源

《音乐(基础版)(第二版)》配有教学光盘,还配有Abook数字课程,该课程包括电子教案、演示文稿等资源。

数字课程名称

出版社

出版时间

内容提供者

"音乐(基础版)(第二版)"数字课程

高等教育出版社、高等教育电子音像出版社

2013年6月

谢莉莉

折叠 编辑本段 教材特色

  1. 《音乐(基础版)(第二版)》继续执行第一版教材编写的指导思想和编写思路,教材的呈现以体现学前教育专业发展趋势为原则,以学生发展的学习需求为导向,反映职业教育学前专业课程改革的经验及成果。
  2. 《音乐(基础版)(第二版)》从学前教育专业音乐教学特点出发,突出了乐理、视唱练耳、声乐、欣赏的基础知识与技能的培养。
  3. 《音乐(基础版)(第二版)》在版式上留有边白,设计了边白的学习内容。
  4. 《音乐(基础版)(第二版)》以声乐教学为主线,将乐理、视唱练耳、声乐、欣赏等教学内容整合在一起。

折叠 编辑本段 作者简介

谢莉莉,黑龙江省教育学院教师。

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