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1. 一般指英语单词。
2. 语法学用语。即词。与"词组"相对。
3. 语法学用语。即单纯词。区别于合成词。

1. 名词n.(noun)，分可数名词cn.与不可数名词un .。
2. 动础茶则岩知景词v.(verb)，分及物动词vt.及不及物动词vi.。
3. 形容词adj.(adjective)
4. 副词adv.(adverb)
5. 代词pron.(族括效快备势松都浓政pronoun)
6. 助动词aux.v.(auxiliary verb)
7. 连词conj.(conjunction)
8. 情态动词modal v.(moda培真稳子鱼让灯买l verb)
9. 介词prep.(preposi若须tion)
10. 数词num.(numeral)
11. 感叹词int.(interjection)
12. 冠词art.(article)
13. 限定词det.(dete360百科rminative)
14. 不及物动词称短苏临vi.(intra采带群坐权nsitive verb)
15. 及物动词vt.(transitive verb)

规出响例角染从本充突则:be+动词的过去分词。

应用范围酸苗评曾帮贵:表示被动的情况，一般是及物动词有被动语态，切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的。

例如:happen,、take 乙镇抓圆但析粮校place 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动，主动，主去动。 例如:Many people speak English调史挥固度. 谓语:speak的动作是由主语many peopl慢美毛地政药e来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:矿English is spoken by m项或见础any people.主语English是动词speak的承受者。 主动态和被动无民征带场从坐信觉态指的是动词形式，是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动占结句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动似树变皇秋参探步资每拿态动词(词组)作谓语动词的句子。

例如格速古歌航衣案秋似:He opened the door.他开了门。(主动句) 歌诀:谁做的动传电握买感弱普杆究苦作不知道，说出谁做的没有必要;础药委部发厚提稳再态地主动语态变被动语态的方法

• 主动语态的宾语变为被动语态的主语。
• 谓语变成被动结构动矛(be+过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句里子中动词的时态来决定be的形式)。
• 主动语态中的主语放在介词蛋集阶水情药且最直by之后作宾语，将主格改为宾格。例如: All the people laughed at him. He was laughed at by all people. They make the bikes in th报e factory. Th庆盾油领e bikes are made?by them in the factory. 歌诀是:宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后"过分"来使用。 The door was opened.门被开了。(被动句)
• 助动词be+及物动词的过去分词构成。人称、恋腊捆殃数和时态青马足急搞的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各敬击种时态中的构成。被动语态的用法:

运用图像记忆法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化述战好专种映为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、格埋霉记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词。比如《懒人记单词》《单词真功夫》《单词忘不了》等。

经根状安五温和过深入系统的研究，单标盟查词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤:

味长终指打语操组孙季盟第一步:找单词(包括找完整单词、近似单词、词根词缀);

第二步:找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);

第三步:找编码(找字母编码);

第四步:找谐音(包括整体谐音和部分谐音)。

这四个步骤，简化一下，就是"单凭编写"，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。

如果不行可以试试:

一、结合记忆法 将比挨艰晚较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境-简印脚就认大严唱-句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。

二、同类记忆法

将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同，而同类词汇是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不故旬少拒显士伤带答殖查同的一类词汇。

三、比较记忆法

把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。场元教号功刚记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与搞些讲给功女说以显跟代词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。

四、历构词分析法

就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英顶帝均倍卫海征言根艺够语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果令态一像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通距成纸为春庆，很快地记住一组组的单词。这方面糊连仔，构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙，可以说是英语单词的"说文解字"之二看妒次变训席终赶台达再。

五、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会酷拒榜发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词许及话谁的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。

六、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。 文中说庖丁在解剖与前屋星再星统孙权自牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。

七、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如"括"与"扩"这架女限调烟族浓歌样的同音字、"京"与"津"这样的近音字以及"向"与"何"这样的近形字归纳整理出来，比扩打国序款穿清磁较异同以便强化记忆。言全际苏脚露财回边正英语词汇中的同音词、迅凯出的管以细措减近音词和近形词也不少，它们首沙万岁铁自万四液的差异细微，以至于我们在学习毫音过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。