2021-08-15 11:30:34

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音节(Syllable)是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位,单个元音音素也可自成音节。

汉语的音节是由声母韵母相拼组成的语音单位,单个韵母也可自成音节。

对英语西语俄语等非声调语言来说,其发音主体是音节。对汉语、泰语等声调语言来说,其语音除了音节还有声调,音节加上声调就是读音。

汉语普通话的音节数量约为400个,读音约1300多个。

音节不同于音乐小节,许多人有混淆认识,应该加以区分。

音节是语音的基本单位,更是表达意义的语音单位,是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。据此,有些人类语言的音节主体同时也是语素,如单音节语;有些语言的语素(主要是词根语素)主体,由2或3个音节组成,如双音节语或三音节语;有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系,如X音节语 ,但其长度也在1-3个音节之间,有着单位长度的限制。

基本信息

  • 中文名称

    音节

  • 外文名称

    Syllable

  • 拼音

    yīn jiē

  • 构成

    辅音和元音

  • 汉语音节

    400多个音节

折叠 编辑本段 汉语音节

折叠 来源

汉语音节通常是声母韵母组合的拼读音节,也有两个韵母组合的拼读音节,还有单个韵母的音节;借用表音语系中的辅音音素标注汉语的声母音素,元音音素和辅音音素组合标注汉语的韵母音素。

折叠 音节和读音的关系

汉语中,构成一个完整的读音,音节和声调二者缺一不可;音节没有声调,不是读音;轻声不标调,对应着具体的汉字,和音节并不完全一样。汉语普通话约有400多个音节,有1300多个读音。

折叠 拼读的特殊规则

汉语音节 的拼读过程,是按照普通话音节的构成规律,声母、韵母各自独立发声在音节中位产生合声。拼读的要领是:"前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。"

声母和韵母拼读的特殊规则:

(1)声母n、l及零声母齐齿呼i、开口呼u、口呼v都有拼合关系。

(2)声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼u相拼。

(3)声母j、x、q只同齐齿呼i、撮口呼v相拼。

(4)开口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

(5)撮口呼韵母只同j、q、x、n、l、y声母有拼合关系。

拼音时要读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音,不要念呼读音(教学中,在声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再拼合;

折叠 音节常用的拼读方法

两拼法--声母韵母各自独立,两拼读在音节中位产生两合声。如:h-ào→(浩)。

三拼法--声母、介母、韵母各自独立,三拼读在音节中位产生三合声。如:q-i-áng→qiáng(强)g-u-āng→guāng(光)

二步两拼法--介母、韵母各自独立,先两拼读在音节后位产生两合声,然后和声母再两拼读在音节中位产生新的两合声,如:q-i-ou。韵母iu ie ui in un vn ing都是这样形成的。

折叠 音节分类

第一种:两拼音节;第二种:三拼音节;第三种:整体认读音节;第四种:自成音节。

折叠 构成

中国汉语音韵学中,一个汉字读音,包括音节和声调两部分;声母、韵母是构成音节的两种基本音素,一个音节有声母必定有韵母,但有韵母可以无声母。汉语拼音方案中,一个汉字一次就只能用一个音节表示,没有同时需要用多个音节表示的,汉字是单音节文字。但一个音节通常都要对应好多个不同的汉字。

声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

折叠 编辑本段 英语音节

划分方法:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母(a e i o u共五个)特别响亮,一个元音音素(音素不是字母)可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来,元音音素可以构成音节,辅音音素不响亮,不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节词,两个音节叫双音节词,两个音节以上叫多音节。如:take 拿是单音节词;'ta-ble 桌子是双音节词;po-'ta-to马铃薯,po-pu-'la-tion 人口,con-gra-tu-'la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。

音节的核心是元音,元音可以单独构成音节,也可以与辅音音素一起构成音节。take词尾的e并未发音,所以都是单音节词。注意,不要将元音和元音字母搞混。划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了。如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音,仍然算一个音节。

元音音素是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节,如:bed 床,bet 打赌。两个元音字母在一起可以构成一个音素,如:seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时,辅音音素归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动,fa'ther 父亲,tea'cher 教师(th和ch为字母组合,th发/θ/或者/ð/,ch发/tʃ/)。有两个辅音音素时,一个辅音音素归前一音节,一个归后一音节,如: win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。

折叠 分类

音节有7种类型:

1. 闭音节(Closed syllable),以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音音素的音节,这个元音通常是短音,在闭音节中,元音字母不发字母本身的音。如map, desk, duck

2. 开音节(Open syllable),以元音字母结束的音节,又分为绝对开音节和相对开音节。

绝对开音节:以发音的元音字母结束的音节。如:we,hi,yo-yo。

相对开音节:元音字母+辅音字母+不发音的e字母(≥1个)构成的音节。如:take,make,tube。双音节词中的开音节,这个元音通常发长音,如tiger,baby,paper

3. 元音+辅音+不发音的e(magic-e syllable),这类音节元音字母发字母本身的音,结尾的e不发音,如bone, page,bake, make

4. 元音组合音节(vowel team syllable ),由两个元音组合成一个整体的音,如 team, boat, seed ,coat

5. 元音+r(r-controlled syllable) , 一个元音字母加上r之后,发出的音称为r控音,如bar,first, fort, further

6. 双元音音节/复合元音音节(Diphthong syllable),这类音节通常由两个元音组成,如foil, boil, boy, toy, cloud 。boy,toy词尾以y结束,但它的发音是元音/i/

7. 辅音+le音节(Consonant-le syllable),词尾以一个辅音字母+le 构成的音节,如bubble,handle,circle,humble,jungle,trample

2.第二种解释(详见参考文献 )

在一般的音节里,元音处于核心地位,辅音在元音的前面或后面,依附于元音。由元音和辅音构成的音节共有以下四种基本类型:

①V②C-V③V-C④C-V-C。其中V代表元音,C代表辅音。

V型和C-V型不以辅音收尾,称为"开音节",V-C型和C-V-C型以辅音收尾,称为"闭音节"。

右侧表格 中列出了一些具体的例子。

表中可以注意到:

1. "元+辅+e"结构被列入开音节中;

2. 开音节中也存在非字母本音的发音(多为组合字母),如buy, boy, crow等。

折叠 重读闭音节

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。

重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号"`"标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin [bi'gin]。单音节词作重读处理,但不标重音符号。

英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple,划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音音素p结尾的音节,就是闭音节。

重读闭音节三要素:

1.必须是重读音节;

2.最后有1个或以上辅音字母;

3.元音字母发短元音。

重读闭音节动词的现在分词就要双写,重读闭音节的存在形式是两个辅音中间夹一个元音。

如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的)

而像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled。

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