2016-04-06 12:43:37

沈阳体育学院

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沈阳体育学院是新中国建立最早的体育院校之一,原名东北体育学院,成立于1954年,原隶属国家体委(国家体育总局),2001年实行中央与地方共建,以地方管理为主,体育部门与教育部门共管,以体育部门为主的管理体制。是辽宁省唯一一所中央与地方共建、以体为主、多学科多专业协调发展的高等体育院校。

截至2014年,校园占地面积1072亩,建筑面积29.1万平方米,另建有占地757亩的雪上运动中心。现设有8个二级学院、3个教学系部、2个附属学校。有17个本科专业,跨教育学、管理学、文学、理学、艺术学5个学科门类。有在校研究生698人,本科生7778人。

基本信息

  • 中文名

    沈阳体育学院

  • 所属地区

    中国·辽宁·沈阳

  • 简称

    沈体、体院(syty)

  • 校训

    厚德博学,弘毅致强

  • 硕士点

    8(含专业3个)个

  • 创办时间

    1954年

  • 类别

    公立大学

  • 主管部门

    辽宁省

  • 现任校长

    姚守齐

  • 外文名

    SHENYANG SPORT UNIVERSITY

  • 类型

    体育

  • 属性

    省部共建大学省属普通本科高校

  • 院系设置

    体育教育系、运动训练系、社会体育系、民族传统体育系、管理系等

  • 校歌

    我们集合在沈阳体育学院

  • 地址

    沈阳市苏家屯区金钱松东路36号

  • 院校代码

    10176

录取分数
招生计划
毕业生去向

折叠 编辑本段 历史沿革

1954年,东北体育学院成立,由中央人民政府体育运动委员会和东北人民政府举办;校址确定在沈阳北陵原东北大学体育场旧址周围区域[1]学院正门学院正门

1955年,竞技指导科(原东北体训班)划出学院建制。

1956年,更名沈阳体育学院。

1958年,划转辽宁省政府领导,由辽宁省体育运动委员会主管。

1960年,设立体育系和运动系;不久运动系划出学院建制,但保留运动系(或沈阳体育学院分院)名义至1984年,成为辽宁省运动技术学院的前身。

1963年,由辽宁省高教局直接管理,省体委业务指导。同年省属沈阳市体育学校中专并入。

1966年,文化大革命开始,停止招生至1971年。

1969年,迁往辽宁省北镇县青堆子农场,次年陆续迁回沈阳原址。

1980年1月,隶属国家体育运动委员会;设立附属竞技体校。

2001年3月,实行国家体育总局与辽宁省政府共建、以辽宁省政府为主的管理体制;管理方式由省教育厅与省体育局共管、以体育局为主。

2004年9月,学院白清寨雪上运动中心全面建成,投入使用。

2006年12月,学院迁入新校区[2]

折叠 编辑本段 办学条件

折叠 师资力量

根据2014年7月学校官网显示,专任教师503人,其中教授58人、副室内运动场室内运动场教授160人;博士生导师8人,硕士生导师143人;具有硕士、博士学位教师321人;具有国际级裁判员资格教师11人、国家级裁判33人。

折叠 院系设置

根据2014年7月学校官网显示,该校设有二级院系(部)10个,附属学校2个,开设本科专业17个。

沈阳体育学院二级院系

体育教育学院

运动训练学院
社会体育学院民族传统体育学院
运动人体科学学院人文科学学院
经济管理学院体育信息技术系
研究生部成人教育部
附属学校
附属竞技体校附属体育学校
附属运动中心
白清寨雪上运动中心

本科类专业

教育学
教育技术学、体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复与健康、休闲体育
文学英语、新闻学
理学应用心理学
管理学市场营销、体育经济与管理、公共事业管理、旅游管理
艺术学舞蹈表演、舞蹈编导

折叠 教学建设

根据2014年7月学校官网显示,学校拥有1个校级实验教学中心、4个省级教学团队、2个国家级特色专业、12个省级精品课程,14个校级精品课程。 学校篮排球馆学校篮排球馆

校级实验教学中心:运动人体实验教学中心

省级教学团队:田径教研室、体育教育学教研室、篮球教学团队等

国家级特色专业:运动训练专业、运动人体科学专业

省级精品课程:运动生理学、运动解剖学、田径、篮球、武术、体育、足球、排球、乒乓球、管理学、健美操、体育概论。

校级精品课程:市场营销学、野外生存、微观经济学、运动心理学、运动训练学、大学英语、教育学、体育统计、运动创伤、公共事业管理概论、冰雪运动、体育旅游导论、大众传播学、保健推拿

折叠 学科建设

根据2014年7月学校官网显示,该校拥有省级高水平重点学科1门、省级重点培育学科1门,专业硕士授权点3个、二级学科硕士点6个。

省级高水平重点学科:体育学

省级重点培育学科:体育教育训练学

专业硕士授权点:体育教学、运动训练、社会体育指导;

二级学科硕士点:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、体育新闻传播学。

折叠 对外交流

根据2014年7月学校官网显示,学院与日本、韩国、美国、英国、法国、乌克兰、越南、奥地利、澳大利亚等国家的20多所高校和许多体育组织建立了交流关系;与法国里尔第二大学合作举办3+2本硕两段式教学班。有美、日、韩等国数十名留学生在校学习。[3]

折叠 编辑本段 学术研究

折叠 科研机构

根据2014年7月学校官网显示,该校有省部级重点实验室1个、校级科研中心1个。

省部级重点实验室:国家体育总局冬季项目运动技术诊断和机能评定重点实验室

校级科研中心:沈阳体育学院体育社会科学研究中心

折叠 科研成果

截至2010年,中心成员在各类学术期刊上发表论文300余篇,其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI等检索10余篇;出版专著等7部,出版教材20余部;承担国家自然科学基金项目1项,国家社科基金项目8项,国家科技支撑计划1项,辽宁省社科项目、省部重点研究基地项目等80余项;获国家体育总局科技进步奖、辽宁省哲学社会科学成果奖等省部级奖项30余项;研究成果被国家体育总局有关部门、辽宁省及沈阳市体育局等采用11项。

折叠 学术资源

馆藏资源

截至2010年,图书馆馆藏图书69.9551万册,其中纸质图书62.3551万册,电子图书7.6万册。

学术期刊

《沈阳体育学院学报》创刊于1982年,是经辽宁省新闻出版局审批,校园风光校园风光由沈阳体育学院主办,面向国内外公开发行的体育类学术期刊。是中文体育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊,中国人文社科学报优秀期刊、中国高校特色期刊、全国体育院校优秀学报。还是美国《剑桥科学文摘》核心库(CSA)核心期刊、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊、《中国期刊网》《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊和万方数据资源数字化期刊群的收录期刊[4]

折叠 编辑本段 学校领导

折叠 现任领导

姓名
职位
王钰清党委书记
姚守齐党委副书记、院长
武国栋党委副书记
李凤威党委副书记、纪委书记
李杰凯副院长
马毅副院长
刘兴副院长
唐广宁副院长

折叠 历任领导

车向忱

​第一任院长

刘启新

第二任院长

赵 维

第三任院长

杨俊卿

第四任院长

韦 迪

第五任院长

王揖涛

第六任院长

张贵敏

第七任院长

折叠 编辑本段 文化传统

折叠 校徽

造形是一枚红色印章,上面用阴文大篆体篆刻现代汉字--“体”。其含义是:

1、“体”字:体现我院“以人为本,以体为本”的办学理念。

2、用大篆体篆刻现代汉字:体现对中华传统文化的认同,显示我院的国别归属,还含有推陈出新,面向现代化、面向未来的意义。

3、右上半部状若健美运动员形象:既标志出我院的办学特点,也象征着师生员工对尽善尽美的追求。

4、印章图形:传达出承诺、诚信、责任等意味。

5、主色调:国旗红。代表着对国家的忠诚和拼搏进取、激扬向上的体育精神。

折叠 校训

厚德博学弘毅致强

厚德:语源自《易经》:“地势坤,君予以厚德载物”,意为像地形的走势那样柔顺自然,以宽厚博大的德行容纳万物。用于校训,意在反映学校把德育放在首位,重视塑造高尚的道德情操。

博学:语源自《礼记·中庸》:“博学之,审视之,慎思之,明辨之”,意为广泛学习,详细询问,认真思考,辨析是非。用于校训,意在倡导拓宽知识基础,广泛学习,追求新知。

弘毅:语源自《论语》:“士不可以不弘毅,任重而道远”,意为有志者不能不使自己目光远大,意志坚强,因为他知道自己肩负的责任,需要长期奋斗。用于校训,意在介导一种具有使命感的坚强人格的塑造。

致强:在校训中意为追求卓越,倡导更高、更快、更强的体育精神。致,求得、达到、尽力,如“宁静致远”(诸葛亮)。强,除原始含义的身体健壮(与"弱"相对)之外,还有好、优越、优势的意义,如“和则一,一则多力,多力则强,强则胜物”(荀子)[5]

特色专业

运动训练

这个专业需要同学们掌握竞技运动基本理论、基本知识和基本技能,拥有专项运动训练的基本能力,主要课程有运动训练学、专项理论与实践、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学。毕业后可以从事运动训练、体育教学、科研或者其它体育工作。

运动人体科学

同学们需要掌握运动人体科学的基础理论、基本技能和基本科学研究能力,开设的主要课程有人体解剖学、人体生理学、生物化学、运动训练学、运动心理学、保健推拿、运动康复、体育运动医务监督。毕业以后可以在运动训练、体育康复领域从事运动人体科学方面的教学、科研和指导等工作。

参考资料

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地理位置

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