2015-05-12 17:12:05

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袁敦礼,生于1895年,河北徐水人。1917年毕业于北京高等师范学校英语科。留校任体育科教员兼翻译、体育科主任。

基本信息

  • 民    族

    汉族

  • 国    籍

    中国

  • 籍    贯

    河北徐水

目录

折叠 编辑本段 简历

袁敦礼(1895-1968),字志仁,河北徐水人,著名体育教育家。袁敦礼学生时代就喜欢体育,擅长中跑和篮球。1917年毕业于北京高等师范学校英语科,留校任体育教师兼翻译。1919年被聘为体育专修科主任,1923年赴美国留学,曾获得芝加哥大学生理学学士、哥伦比亚大学师范学院体育系教育学硕士,还获得霍普金斯大学公共卫生学证书。

1927年,袁敦礼回国,先后被聘为北平师范大学教务长、体育系主任,浙江大学体育系教授、主任。1936年,以中国体育考察团正指导身份赴欧洲各国考察。抗战期间任西北联合大学和西北师范学院体育系主任。1945年赴美讲学,被聘为美国国务院客座教授。1946年后,任北平师范大学校长。

折叠 编辑本段 贡献

袁敦礼还兼任过中华全国体育协进会理事,中华体育学会常务理事,教育部国民体育委员会常务委员等职。参与起草了《国民体育实施方案》和对《国民体育法》的修改。曾多次主办华北运动会,参与筹办全国运动会,以及中国参加远东运动会、奥运会的组织工作。[1]

袁敦礼的主要著作有《体育原理》一书(与吴蕴瑞合著),其中代表了他的学术思想。例如他认为体育和教育是不可分割的,体育对于人的培养有着其独特的功能。他说,体育可以有效地养成人的"诚实守规则之态度;不惧艰难努力之态度;合作之态度;自信之态度;自制之态度;公正之态度"等等。而这些态度正是整个人格所必需的,所他认为体育在这方面可以说是"最良之学科"。但他同时又指出:体育虽与他种学科同为学校之学科,但体育绝不似他种学科之有逻辑式的教材,乃纯为一种生活方式。知识与态度之获得,概由学生自动之活动中供给之。其活动之情形有娱乐,有工作,有比赛,有组织,有法规,乃为供给学生之丰富生活,而非供给呆板之智识。此与新教育以教育为生活之旨甚相符合。所以他说,体育代表了新教育的新精神。[2]

[1]罗时铭,奥运来到中国,北京:清华大学出版社,2005:59

[2]袁敦礼,体育原理,勤奋书局,1933:165

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