2014-09-10 13:36:46

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  • 创建者:橴炫渧國._メ
  • 创建时间:2012-10-11

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音节 编辑词条

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义项指多义词的不同概念,如李娜的义项:网球运动员、歌手等;非诚勿扰的义项:冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。 查看详细规范>>
音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成;英语中一个元音音素可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

1 基本介绍 编辑本段

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成。

2 汉语音节 编辑本段

1. 音节是许多乐器曲目的乐理必考之一,听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位,汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节(不做音调区分)共有400个音节。

2. 拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是:“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律:

声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开音节音节口呼、合口呼相拼。

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音,不要念呼读音(教学中,在声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号,读准调值。

常用的拼读方法有以下几种:

声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。

声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。

汉语音节总类:

第一种 两拼音节 第二种 三拼音节 第三种 整体认读音节 第四种 自成音节

3 音节构成 编辑本段

中国汉语音韵学中,一个汉字音节,一般包括声母、韵母、声调;有时候一个汉字章节只有韵母和声调,如:阿(ā),这种一般称为零声母;有时候也可以不标声调,如:石头(tou),即读作轻声。

汉语中,一般一个汉字就表示一个音节,只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节

还有“糎”,读lǐ mǐ,两个音节用一个汉字表示

声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

4 英语音节 编辑本段

音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音音素可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音音素可以构成音节,辅音音素不响亮,不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节词,两个音节叫双音节词,三个音节以上叫多音节。如:take 拿,ta'ble 桌子,po‘ta'to马铃薯

4.1 划分方法

元音音素是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。每个音节音节元音音素都可以构成一个音节,如:bed 床,bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节,如:seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时,辅音音素归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。有两个辅音音素时,一个辅音音素归前一音节,一个归后一音节,如: win'ter 冬天 fa'ther 父亲,tea'cher 教师。

4.2 分类

音节按读音可以分为开音节和闭音节

1)开音节

开音节:以元音字母结束的音节。

开音节 分为 绝对开音节 和 相对开音节

(1) 绝对开音节:以 发音的元音字母 结束的 音节。例如:we, hi, yo-yo

(2) 相对开音节:元音字母+辅音字母+不发音的e字母(>=1个) 构成的音节。如:take, make bee

注:在开音节中,发音的元音字母 发 “字母”本身的音,例如hi|hai|, use|ju:z|

2) 闭音节

辅音字母+元音字母+辅音字母 构成的音节,如:leg, cross

注:在闭音节中,元音字母 发 “字母”本身的音。

4.3 重读闭音节

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节

重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个音节音节发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位 置,其他音节为非重读音节,如begin |bi’gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号.

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节

重读闭音节三要素:

1. 必须是重读音节;

2. 最后只有一个辅音字母;

3.元音字母发短元音

重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.

如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)

像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.